2025-2026学年七年级语文上学期第三次月考试卷（上海专用）

2025-2026学年七年级上学期第三次月考

语文试卷

考生须知：

1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

5．测试范围：统编版（五四学制）七上1~5单元。

1．（新情境）（本题6分）根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。

古诗中的地名总惹无限情思。“夜发清溪向三峡，___________”，地点转换中相思暗生；“杨花落尽子规啼，___________”隐含诗人满腹的担忧；“___________，崔九堂前几度闻”，同样的地方却有物是人非的感伤；“___________，___________”，李益《夜上受降城闻笛》的大漠无边，月华冷冽，蕴含无限清愁；“___________，无人送酒来”流露出岑参的无可奈何的情绪。

（本题7分）阅读下面古诗，完成各题

观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2．(2分)这首诗的作者是曹操，___________时期政治家、军事家、诗人。

3．（热点）(2分)解释加点字    东临碣石  临：____________

4．(3分)下面对这首诗理解不准确的一项是（    ）

A．首句写诗人登临碣石山，登高观海。

B．“水何澹澹……洪波涌起”六句写出秋风萧瑟、万物凋敝的景象。

C．“日月之行……若出其里”四句描绘出大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄。

D．全诗体现了诗人豪迈乐观的进取精神。

（本题16分）阅读下面甲乙两文，完成小题。

【甲】

《<论语>十二章》（节选）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

【乙】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

5．(4分)儒家经典《论语》与《大学》《中庸》《___________》被合称“四书”。乙文作者是三国时著名政治家、军事家___________（人名）。

6．(5分)（1）下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一项是(     )

A．处士笑而然之         B．禽兽之变诈几何哉

C．下车引之              D．而两狼之并驱如故

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。___________

7．(2分)乙文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“___________”字加以论述，同时把失败也归结为一个“___________ ”字，对比鲜明。

8．（新考向）(4分)甲乙两文都涉及一个共同的话题，即“志”，请结合两篇文章，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

（本题11分）阅读下文，完成下面小题：

海水只会越来越咸吗？

①茫茫大海，碧波荡漾，海洋是地球水资源的故乡，但海水会让口渴者望而却步，因为它含有大量且种类丰富的盐，尝起来又苦又涩又咸。

②大海中的盐有多少呢？科学家做过估算，海洋中所有盐类的总重量达到5亿亿吨。人类厨房中的必备品——氯化钠（食盐的主要成分），是海水诸多盐类中最主要的一种。氯化钠在海水中的平均含量有3．5%左右，如果把全世界海水中的氯化钠提取出来平铺在陆地上有120多米厚。除了氯化钠，海洋中还含有碳酸镁、氯化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量只有氯化钠的三分之一，但提取出来平铺在陆地上也有40米厚。所以，海洋是名副其实的“大盐库”。

③其实，原始地球的海水源自于冰质彗星，水质还是挺“纯”的，它的味道应该像矿泉水一样可口。那么，海洋中的盐是哪儿来的呢？科学家们就这个问题基本已达成共识。

④地球上的水在不断运动和循环，每天都会有大量的海水蒸发到空气中，这些水蒸气升上天空，溶解大气中的二氧化碳，变成微酸的雨滴落到陆地的每一个角落。“酸雨”将溶解的矿物质和金属离子（包括氯离子和钠离子）带进江河中，最后汇入大海。就这样，蒸发掉的水分绕了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。根据美国国家海洋和大气管理局的数据，雨水每年会将大约2．25亿吨盐注入海洋，而海洋盐分的90%是由“雨水循环”贡献的。

⑤“雨水循环”并不是海洋盐分唯一的来源，海底火山和深海热泉也在默默“付出”。在海底地壳的裂口处会出现火山和热液喷口——海水沿裂隙向下渗流，受岩浆热源的加热，形成了喷发的热泉。当新鲜的熔岩从海底的火山中涌出时，热的岩石与咸海水发生反应，会溶解其中的一些矿物质，热液喷口则会直接将含盐的热液灌注到海水中。数十亿年的周而复始、日积月累，海洋中的盐分越积越多，海水也就越来越咸了。

⑥既然海水中已经含有那么多盐分，而且盐分还将源源不绝地进入海洋。那么，海水会不会没有限度地“咸”下去？科学家发现，海洋有各种能降低含盐量的奇妙方法，使海水处于动态的平衡之中。

⑦首先，化学反应对降低含盐量会起到重要的作用。一方面，随着雨水将盐分注入海洋，海水中可溶性物质的浓度会越来越高。当盐分的浓度达到饱和后，过饱和的盐分将会析出、结晶或者相互结合成不溶解的化合物，然后沉入海底，变成岩石。另一方面，海底熔岩会与溶解的盐离子发生反应，将它们从水中移除，海底某些粘土和含氢矿物就是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。

⑧“还盐归地”也是降低海水含盐量的方法。当台风季节降临时，狂风巨浪会把海水卷到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。在经历漫长的历史变迁后，有些海湾地带，由于地壳的升高与海洋隔断成为内陆。这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的盐类物质。另外，河流中的淡水、融化的冰川等为海洋提供了稳定的淡水，也有助于降低海洋的盐度。

⑨如今，随着全球变暖，极地冰川融化，注入海洋的淡水越来越多。所以，相比较于海水变咸，“海水是否会变淡？”反而成了科学家们更关注的问题。

9．(3分)第②段画线句运用了      的说明方法，其作用是      。

10．(3分)下列对文章内容的理解，正确的一项是（   ）

A．海洋中碳酸镁、氯化钙的平均含量是氯化钠的三分之一。

B．海水中氯化钠的平均含量有3．5%左右。

C．“酸雨”可以溶解大气中的二氧化碳。

D．海底粘土和含氢矿物都是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。

11．（热点）(5分)第④段和第⑤段能否调换顺序？请简要说明理由。

（本题12分）阅读下文，完成下面小题

①每到春天，我就会想起许久以前，我还是农村小学的老师时，有一天在给二年级孩子上语文课。上课铃已经响了，教室里依旧闹哄哄的，一个小男生举着手站起来（并没有等我允许）：“老师，我想告诉你一个好消息，我去年扔在奶奶地里的桃核，今年长出一棵小树苗了！”我祝贺了他，在渐渐安静下来的课堂上，久久不能翻到要讲的那一页。

②直到如今，我依旧不时忆起这个好消息。这棵我没有见过的桃树，几十年来成了我的远方：它长高了吧？它开花了吧？它是不是结出了甜蜜的果子……我曾给自己的一本散文集取名《桃花也许知道》，以此纪念春天和孩子送给我的礼物。

③后来，我开始教大学生，那些学生都是从二年级成长起来的。他们送给我许多礼物，使我觉得自己富可敌国。

④有一个学生来我家吃饭，一开门我就惊呆了：“你买花了？这么大枝这么好看！”他腼腆一笑：“我自己做的，做了很久。”是做的垂丝海棠呀！三月初，真的海棠确实还没开呢。

⑤皱纹纸剪出每一片花瓣、叶子和每一个花托，再染色，染色的时候调好的颜料要沉淀，一层层染，全盛的、打苞的、快开败的，每一片花瓣的渐变，以及新叶、残叶、花托，又是不同的色彩。花萼是用蜡线撮起来的，每一根也都要染色。再用铅丝、双面胶和染好的皱纹纸裹成枝干。造型可以随意变换。包住花束的衬纸上是手写的书法——一首《破阵子》。

⑥更多的礼物虽然无形，却同样珍贵无比。新年第一天，梁同学发来自己的钢琴独奏《梁祝》，那声音动人而无法言传。有一个男生曾向我走过来，对收拾教案的我说：“这是最后一节文学课了，我不是这个班的，可你的每一次课我都来听。”说完他走出了教室，我甚至没有来得及看清他长什么样子。

⑦一天，我返回教室拿茶杯，看到黑板上残留的板书上方多了一行：“我爱文学”。这四个字写在黑板高处，我用自己依稀的20岁遥望黑板上此时此刻的20岁，热泪模糊了眼睛。不一定是文学，只要用青春爱过，我们就永远不会迷路啊。

⑧前几天，我第一次上一门跨学科的课，心里忐忑，出门也特别早。上坡路上下着“樱花雨”，纷纷扬扬，有个女生拉着行李箱往下走，倒着走，她不愿意背对盛开的花树。我看了，不知怎么的就松弛了一点——松弛到差点出了教学事故，我晚了两分钟进教室！

⑨我告诉学生，没有办法，是因为樱花开了。我在山道上来回走了三次。为什么是三次？因为《诗经·国风》也总一咏三叹。

⑩我对学生说：“对，你们也可以迟到。但是理由必须和我一样——经过的路上，有花开了。”在一生不可多得的春日里，偶遇南风里的诗，允许被偶尔耽误。

⑪下课回到办公室，凌乱的桌上多了一枝洋甘菊、一枝玫瑰，矿泉水瓶做成的花器下压着一张字迹端端正正的字条：“春鸣老师，我们都在春天里。”

⑫仔细一想，这样的信我收到过很多。一个腼腆的女生，递给我的信的落款是：美的“废物”。一群美的“废物”，在文学课内外，用诗歌、用话语、用旋律、用思想、用“我爱”，在春天彼此相赠日月星辰、花朵微风，想象一棵桃树的长大，这一切，是多么美好啊！

12．(2分)第①段画线句中“久久不能翻到要讲的那一页”，原因是：___________

13．(3分)文中多次写到学生赠我与“花”相关的礼物，以下理解不恰当的一项（   ）

A．学生分享桃核长成树苗的消息让我心怀感动。

B．学生赠我亲手精心制作的垂丝海棠令我惊喜。

C．樱花烂漫开放令我沉醉于春日美景而流连忘返。

D．学生送我洋甘菊和玫瑰是对我陶醉春色的共鸣。

14．(3分)第⑫段画线句耐人寻味，请结合“美的‘废物’”加以赏析。

15．（新考向）(4分)作者为这篇文章拟了两个标题：A《我们都在春天里》，B《文学课的礼物》，却拿不定主意选哪个。请你替作者做出选择，并简述理由。

（本题8分）孙悟空是《西游记》中的经典形象，他的故事和成长历程不仅让我们感受到了文学的魅力，更让我们从中汲取了宝贵的人生哲理和精神力量。今天我们一起探索孙悟空的成长变化。

16．(4分)孙悟空成长过程中出现了不同的名称，请补充完整：

石猴——美猴王——孙悟空——___________——齐天大圣——___________——斗战胜佛

17．(4分)孙悟空三次离开唐僧时的表现不同，分析孙悟空的成长变化。

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参考答案

1．思君不见下渝州     闻道龙标过五溪     岐王宅里寻常见     回乐烽前沙似雪     受降城外月如霜     强欲登高去

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渝州、溪、岐、烽、霜”等字词容易写错。

2．东汉    3．登上    4．B

【解析】2．本题考查文学常识。

曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。

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