2025-2026学年七年级语文上学期期末复习专项训练
专题05 诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”中“临”字写出诗人立足之高，“观”字统领全篇，体现出全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
B．“秋风萧瑟，洪波涌起”描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的氛围，表达了诗人对人生短暂的感慨。
C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象和夸张，描绘出大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现诗人的壮志豪情。
D．本诗是一首四言乐府诗，诗人将眼前实景与想象之景相结合，既描绘了大海的壮丽景色，又表达了自己的政治抱负。
2．请赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”这两句诗。
阅读下面【甲】【乙】两首诗歌，完成各小题。
【甲】
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【乙】
秋词（其二）
刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾（sǒu）人狂。
3．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“自古逢秋悲寂寥”一句道尽了千古文人的共同心结，也反映了作者的心声。
B．两首《秋词》一反前人悲秋情绪，是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。
C．其一赞秋气，其二咏秋色；两首合一，相得益彰。
D．其一，志向远大，如一鹤冲天；其二，心地高洁，如明山净水。
4．发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”所表现的画面。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗中的“君”代表着诗人思念的亲友，是诗人情感寄托和交流的对象，也是诗人思念的情感具象化。
B．“问归期”而“未有期”表现了诗人不得归之苦。
C．“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字富于动态感，既写出了巴山夜雨注满秋池的景象，又衬托出诗人深重绵长的愁绪。
D．《夜雨寄北》一诗运用了情景交融、动静结合的手法，语言浅显、朴素，道出了刹那间情感的曲折变化。
6．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人的想象之景，这样写有何用意？
阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
B．甲诗三、四两句想象奇特，将自己的“愁心”寄托于明月，借此表达他对好友的关切和同情。
C．乙诗用“桃花潭水深千尺”比喻汪伦与作者的友情，运用了夸张的手法。
D．甲乙两诗和《送孟浩然之广陵》都表达了李白对朋友的一片赤诚之心。
8．上面两首诗都有对于声音的描写，请从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
9．诗词交流环节，小文同学推荐下图作为元曲《天净沙·秋思》的插图，同学们针对诗画的匹配度展开讨论，下面发言不正确的一项是（ ）
A．图片选取枯藤、老树这些最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
B．图片左侧潺潺流水、温暖人家，这些充满生活气息的景象，一扫游子内心的悲凉。
C．图片中间一人一马立于枯树之下，望着流水人家，尽显“断肠人”的天涯沦落之感。
D．图片中隐隐可见夕阳低垂，既点明了游子思乡的特定时间，又渲染了悲凉氛围，使画面情景交融，浑然一体。
10．有读者认为把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”或许更好，你赞同这个观点吗？请阐述理由。
阅读下面古诗，完成下面小题。
城南
曾巩
雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。
11．对本诗的理解与赏析正确的一项是（ ）
A．“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”写出了雨的量大、势猛的特点。
B．这是一首七言律诗，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。
C．本诗的作者曾巩是唐代著名诗人，本诗笔调流畅优美，读起来朗朗上口。
D．本诗寓情于景，情景交融，诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽，大自然的生机勃勃。
12．诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙，请就此比较赏析。
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
旅宿
【唐】杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然①。
寒灯思旧事，断雁②警③愁眠。
远梦归侵晓④，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注释】①悄然：这里是忧郁的意思。②断雁：失群之雁。③警：惊醒。④侵晓：天快亮的时候。
13．下面对本诗的理解和赏析，有误的一项是（ ）
A．首联中的“无良伴”“自悄然”写出诗人独宿旅馆，无人相伴的孤寂落寞。
B．颔联借助寒灯、断雁等意象渲染了孤寂凄凉的氛围，托物寄情，含蓄蕴藉。
C．诗人借“思旧事”来写自己难以入眠的原因，为下文抒情做铺垫。
D．尾联以哀景写乐情。通过描绘优美的风光图景反衬出诗人思乡的愁苦。
14．这首诗运用虚实结合的手法，来表达情感，请结合颈联“远梦归侵晓，家书到隔年”加以分析。
阅读下面古诗词，完成小题。
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
15．下列对诗曲理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃物的景象中倾诉诗人的情怀。
B．《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C．《秋词》并不是一首词，而是一首七言绝句，《天净沙·秋思》才是一首词。
D．在表达手法上，前者是动静结合、借景抒情，后者则是描写、议论兼抒情。
16．同样是写秋天，两位作者所表露的心境有何不同？
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
17．赏析有误的一项是（ ）
A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。
B．首联点题，“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。
C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。
D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。
18．结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。
阅读下面文字，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
19．解释诗中“杨花”的意思。
…………
参考答案
1．B 2．
示例：这句诗描绘了秋风吹拂下大海波涛汹涌的壮阔景象。“秋风萧瑟”营造出凄凉肃杀的氛围，突出季节特点；“洪波涌起”则写出大海波涛汹涌的壮阔动态。二者相结合，展现出大海的雄浑气势，也烘托出诗人开阔的胸襟与豪迈的气概。
【解析】曹操《观沧海》以雄浑笔触绘沧海壮景，“水何澹澹”至“洪波涌起”展现动态之美，而“日月之行”四句更以夸张想象升华意境，将自然伟力与诗人吞吐天地的豪情相融。全诗四言简劲，写景抒情皆见帝王气魄，是建安风骨的典范。
…………
不错
很有用
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