2025-2026学年八年级语文上学期第一次月考试卷（统编版五四学制2024）

本资料来自专辑：2025-2026学年八年级语文上学期第一次月考模拟试卷

2025-2026学年八年级上学期第一次月考

语文试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．测试范围：统编版2024八上1～2单元、《三峡》、课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》（其二）《梁甫行》。

先贤高雅的情思，令人仰慕；师长关爱的言行，让人难忘；前辈的无私奉献，催人泪下；让我们跟随前人的脚步，追忆那些动人的瞬间。

一、仰慕先贤情思（23分）

（一）（10分）诗言志。阅读下面的语段，联系上下文，填写恰当的诗句。

穿越千年诗卷，庭院里枝叶扶疏，花香馥郁，却无人共赏，唯有一声“1．__________，__________”（《庭中有奇树》）的叹息，道尽了物是人非、心事难寄的惆怅。但也有豁达豪迈的生命强音，一代枭雄以“2．__________，__________”（曹操《龟虽寿》）自况，抒发了老当益壮的壮志豪情。诗人的目光从未只停留在个人与志向，正如曹植在《梁甫行》中所见，那“3．__________，狐兔翔我宇”的破败景象，真实记录了世道的艰辛，字里行间充满了深切的悲悯情怀。

（二）（13分）景含情。阅读下面古人游览祖国山川写下的文字，完成题目。

【甲】

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（郦道元《三峡》）

【乙】

①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。

②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

（陆游《入蜀记》）

4．（4分）解释下面句中加点字的意思。

①沿溯阻绝    溯：__________

②或王命急宣  或：__________

③虽乘奔御风  奔：__________

④然十二峰者不可悉见  悉：__________

5．（4分）用现代汉语说说下面句子。

①清荣峻茂，良多趣味。

②峰峦上入霄汉，山脚直插江中。

6．（3分）下列对文章内容和写法分析不当的一项是（   ）

A．文章善用夸张，如“虽乘奔御风，不以疾也”一句，运用夸张，突出了夏季水流之急。

B．选文先总体描绘了三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按特点具体描绘了三峡四季的不同景象。

C．选文语言精练“清荣峻茂”一句话四字写三物，“清”字写水，“峻”字写草木，“荣”“茂”写山。

D．选文最后写渔者的歌谣，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出秋的凄冷。

7．（2分）【甲】【乙】两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？

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二、难忘师长关爱（15分）

每个人都会遇到带给自己巨大帮助，令自己终生难忘的老师，这些老师往往不仅有超凡的学识，还有高尚的品质。阅读下面这篇文章，感受李国文老师的精神品质。

追思李国文老师

梁晓声

①我与李国文老师成为忘年交已三十几年了。

②第一次见到他是在北京电影制片厂。那时我是北影厂的组稿编辑，国文老师凭《冬天里的春天》获得了首届茅盾文学奖。北影厂将《冬天里的春天》拍成了电影，导演是水华的“徒弟”马秉煜，他请国文老师到北影厂看样片，由我和水华前辈作陪。他向国文老师介绍我后，国文老师笑道：“你太瘦了，以后要吃好点儿。”他的话将秉煜、水华老师和我全逗笑了。

③那日在北影厂看过样片，我们四人座谈了一小时左右。秉煜问他为什么将小说定名为《冬天里的春天》，他的回答是——人生也是有四季的，大抵如此。处于逆境如同度严冬，但人心里应始终有春天。心里有春天的人，好比有抗寒能力的树木，我对这样的人心存敬意……他的原话我已记不清了，基本意思却不曾忘过，并且对我日后的创作具有长期影响。

④我认识的国文老师一向善于打破拘束，将人与人初次见面的气氛调节到各自放松的程度。

⑤后来我和他共同的朋友如桂晓风、聂震宁、林予、李岩、臧永清谈到他时，共同的体会那就是：“和国文老师在一起很舒服，是种相处的享受。”并且，我见证过那样的情形——如果某种场合使他觉得不舒服，他往往悄然早退。如果是研讨会，必定在发言后，歉意地说明早退的因由；如果是社交性聚会，则一般在一小时后，离去得十分礼貌。他是一位不愿在违心应酬方面浪费时间的长者，也是一位不愿使任何人感到不自在的长者。“己所不欲，勿施于人”，显然是他做人的原则之一。

⑥后来我果然与国文老师成了忘年交。我俩毕竟同在文坛，接触机会多，那是情投意合之事。马秉煜却没有我幸运——他后来当了副厂长，除一部儿童片，没再拍电影；自觉有负国文老师的期望，不好意思再面对他。然与我在一起时总会问：“国文老师还好吗？”他成了国文老师的书迷，见了必买。

⑦我曾有机会成为北京电影制片厂文艺部主任，犹豫当还是不当，便去国文老师家征求他和刘阿姨（他夫人）意见。他问我顾虑什么？我回答说怕影响创作，也少了稿费收入，经济上帮不了家里了。他说：“理解。”并问刘阿姨：“你的看法呢？”刘阿姨说：“我觉得咱们晓声当作家还行，恐怕一旦当了官，会使他愉快的时候反而少了。”国文老师说：“对喽，说到点子上喽。除了理解，我和你阿姨也希望你愉快的时候多些。”在北京，国文老师和刘阿姨之于我，简直如同家长，如同亚父亚母。

⑧凡我做之事，只要是对的，国文老师都特支持。如1990年前后，文坛痛失四位好作家——周克芹、莫应丰、路遥、姜天明。我去他家汇报我和铁凝主席（她当年在河北任作协主席）的想法，欲筹一笔钱，一一寄出，以体现同行之情。他说：“好想法，需要我做什么？”后来他便陪我去会见了段永基先生。又后来，铁凝主席还想再为湖北麻城的一所小学捐笔钱，国文老师更加支持，陪我与一位知青企业家共进晚餐，我们三个便也将那事办成了。

⑨我没少麻烦他。林予老师任哈尔滨作协主席时，求我邀请几位作家去哈市参加笔会。我话还没说完，他立刻表达：“林子是好人，支持好人的工作义不容辞。”还替我邀上了叶楠老师。当年，那都是没有一毛钱劳务费的。

⑩我心目中的国文老师，他身上有仁者的某些方面；他身上有蔡元培、胡适那种可敬师长的某些方面，一向以提携年轻人与时俱进为悦事；他身上有鲁迅的某些方面，都并不体现在与人的关系，而体现于杂文；他身上还有竹林七贤们的某些方面，乃是文坛一位真的将名利参透的清醒长者。

⑪他不但是我敬爱之人，也是我为人处世的楷模。

⑫24日中午，晓风将国文老师猝逝的消息告诉我，午饭我就吃不下去了。国文老师竟猝逝，这人世间全面理解我的人，便只有刘阿姨了。

⑬我之怆然、愀然，亦为此生后日之孤独也！若有神鹤知天意，当负我师上天堂！

8．（4分）本文第①段十分简短，请你结合全文内容，分析第①段的作用。

9．（3分）读完全文后，你认为国文老师是一个怎样的人？请仿照示例任意写一种品质。

示例：国文老师是一位支持后辈工作的可敬师长，因为他帮“我”和铁凝筹钱，还替“我”邀请叶楠老师。

国文老师是一位_________，因为______________________________________________________。

10．（3分）请你从描写手法的角度为第⑨段画线句做批注赏析。

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11．（5分）本文和《藤野先生》都表达了作者对老师的敬佩与怀念、感激与赞扬，请你结合两文内容，分别分析这些情感是如何表达的。

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三、紧跟先辈步伐（22分）

血与泪中，前辈坚定无畏的步伐，踏出新中国光明前途。

（一）（10分）《南京照相馆》以22亿票房震撼暑期档，这不仅是商业传奇，更是一代人对历史的集体回望。

材料一：

2025年7月25日，战争历史电影《南京照相馆》在中国大陆正式上映。该片由申奥执导，刘昊然、王传君等主演，讲述1937年南京沦陷后，百姓在吉祥照相馆避难时，意外发现日军屠城罪证照片并谋划运送出去的故事。影片取材于南京大屠杀期间真实罪证影像，以独特视角再现历史。截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。​

——选自电影频道2025年08月10日，有改动

材料二：

《南京照相馆》：光影里的历史坚守​

①“一张照片，能抵千军万马。” 电影《南京照相馆》中，这句台词道出了影像作为历史证据的重量。影片以 1937 年南京沦陷为背景，将镜头对准吉祥照相馆里的普通百姓 —— 他们中有摄影师、学徒，有避难的市民，在日军的铁蹄下，为守护一叠薄薄的底片，展开了一场与时间的赛跑。​

“那些底片上的血，是擦不掉的”​

②电影中，日军摄影师要求照相馆学徒阿杰冲洗胶卷，当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16 岁的阿杰双手止不住地颤抖。“那些底片上的血，是擦不掉的。” 他偷偷将关键底片藏在相机暗盒里，这个决定让整个照相馆的人都卷入了生死漩涡。​

“我们守的不是照片，是后人的眼睛”​

③为将底片送出城，照相馆老板用三天时间复刻了一套假底片。当日军搜查时，他举起假底片点燃，火焰中他嘶吼着：“烧了也没用，真相在我们心里！” 最终，学徒带着真底片混在难民中逃出，而老板和三名店员永远倒在了照相馆的门槛上。​

④影片上映后，南京大屠杀纪念馆收到了上千封观众来信。92岁的南京大屠杀幸存者李奶奶在信中说：“电影里的每一个镜头，都像在撕开我心里的疤，但这样的疤不能忘。”在美国洛杉矶的放映厅里，华裔观众陈先生看完后久久伫立，“以前总觉得历史离我们很远，这部电影让我明白，每个普通人都是历史的守护者。”​

12．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）​

A．材料一和材料二从不同角度介绍《南京照相馆》，材料一侧重基本信息和票房，材料二侧重剧情和观众反响。​

B．材料一作为新闻简讯，语言简洁明了，准确报道了电影上映时间、剧情核心和票房数据。​

C．材料二中引用电影台词和观众感言，既丰富了内容，又增强了文本的真实性和感染力。​

D．材料二第④段提到南京大屠杀纪念馆收到上千封观众来信，说明影片仅在国内引发强烈反响。​13．（3分）小语和小文对文本的语言展开讨论，下面是他们的讨论片段，请你补充完整。​

小语：两则材料的语言都讲究精准，比如下面两句话的表述就很有特点，你能选择其中一句进行分析吗？

①截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。​

②当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖。​

小文：我选择第_________句，______________________________________________________。​

14．（4分）学校宣传栏要开设“铭记历史，致敬坚守”主题板块，想从两则材料中选一则刊登。你认为哪一则更合适？请结合两则材料的体裁和内容，阐述理由。（结合文本特点）​

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（二）（12分）《南京照相馆》观影后，同学们对革命先贤们的历史事迹产生了浓厚兴趣，班级于是开展“红色经典”名著阅读活动，请你参与活动，完成以下任务。

15．（6分）小语在阅读“红色经典”时，对其中三部名著进行了梳理，请帮助他完成下列表格。

16．（3分）小文对《红星照耀中国》进行了细致研读，下列对名著中部分人物的描述，有误的一项是（   ）

A．毛泽东高度关注中国人民大众，尤其是农民。他认为这些人民尽管身处困境，却保持着善良、忠诚与勇敢的品质。

B．彭德怀先后加入过同盟会、国民党，最后自觉地找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖。

C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，对红军有着来自少年人的无可置疑的忠诚。

D．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的——在姿态上、外表上、谈话上。”这是本书作者对徐海东的印象。

17．（3分）小文想将《红星照耀中国》一书推荐给其他同学，请你仿照《长征》一书的推荐语，写一则《红星照耀中国》的推荐语，80字以内，并体现对同学们学习生活的指导意义。

《长征》细腻描绘红军渡赤水、战湘江等历程，生动再现史诗征途，展现革命者坚定信念与不屈精神。它是理解革命历史、传承红色基因的经典，读来震撼人心，催人奋进。

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四、铭记触动心灵的力量（40分）

追忆那些动人的瞬间，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱：一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。

多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的感动、安慰与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。

18．（40分）请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。

要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（3）字数不少于600字，书写规范，字迹要工整。（4）不得在文中泄露个人和学校信息。

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参考答案

1．馨香盈怀袖，路远莫致之

2．老骥伏枥，志在千里

3．柴门何萧条

【解析】本题考查课外古诗词诵读的背诵。学生需要结合语段给出的语境，推断横线上恰当的诗句。注意易错字“馨、袖、骥、枥”。

4．逆流而上  有时  飞奔的马  全，都

5．①水清树茂，山高草盛，实在是趣味无穷。②峰峦很高冲入高空，而山脚则直插入江水中。

6．C

7．对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

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