专题01 名句名篇默写-2025-2026学年八年级上学期语文期中复习真题分类汇编（安徽专用）

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2025-2026学年八年级上学期语文期中复习真题分类汇编

专题01 名句名篇默写

1．默写。

（1）文学作品中常常引经据典。我们可以引用王维《使至塞上》中的“____________________________”描摹雄浑壮观的大漠风光；可以引用刘桢《赠从弟（其二）》中的“______________，______________”咏叹刚劲有力的松柏；可以引用郦道元《三峡》中的“____________________________”描绘春冬之时人们俯瞰江面所见到水色各异、清幽秀美的景象。

（2）古诗文中有着千姿百态的“望”。王绩伫立郊野，在夕阳的余晖中远望 “______________，______________”（《野望》），满目的秋色令人倍感几分萧瑟：崔颢登上黄鹤楼，极目眺望，“______________， ______________”（《黄鹤楼》），开阔明丽的景色使人顿生愉悦之情。

2．默写。

春秋日月几番景，山石草木总关情。崔颢以登楼所见的明丽江景“______________，______________”(《黄鹤楼》)引出浓浓的思乡之情：王维用“______________，______________”(《使至塞上》)两句即景设喻，以物自比，表达了诗人惆怅、抑郁的心情；刘桢用“______________，______________”(《赠从弟》其二)描摹冰霜，在对比中展示松柏的坚贞志节，以此勉励从弟常怀坚贞之节；春水初生，白居易用“______________，______________”(《钱塘湖春行》)描绘出姹紫嫣红的春天；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；______________，______________”(《与朱元思书》)劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。

3．古诗文名句默写

（1）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》）

（2）树树皆秋色，______________。（王绩《野望》）

（3）______________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）

（4）______________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）

（5）阅读经典诗文，可以怡情悦心，感受美好。读一读崔颢《黄鹤楼》中的“______，______”，让我们徜徉在林木葱郁的沙洲，享受内心的宁静；读一读王维《使至塞上》中的“______，______”，让我们在雄奇壮丽的边塞风光中放飞浪漫的想象。读一读白居易《钱塘湖春行》中的“______，______”，让我们在莺歌燕舞的西子湖畔感受春天的生机与妩媚。

4．请根据提示默写出相关诗文中的原句。

古诗文中，采用修辞手法等情况的屡见不鲜：崔颢在《黄鹤楼》的两句“______________、______________”用对偶手法描写在黄鹤楼上所见之景；王维《使至塞上》“______________、______________”通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情；李白《渡荆门送别》诗中“____________、____________”用比喻手法来描写楚地江水澄澈、水雾弥漫；刘桢在赠从弟（其二）“____________、____________”两句集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋；陶弘景在《答谢中书书》中“____________、____________”两句运用仰观、俯察两种视角，写出了白云、高山、流水三重风物的对偶句。

5．默写。

下面是小明同学制作的古诗文学习卡片，请你帮助他完成。

6．默写

（1）自然美景，愉悦身心。王绩在《野望》中让我们欣赏了“_______，_______”的秋暮静景；李白在《渡荆门送别》中让我们领略了“_______，_______”的月夜美景；郦道元在《三峡》中让我们饱览了“_______，_______”的三峡春冬时节瀑布冲荡的动态美景。

（2）自然美景，景中含情。崔颢在《黄鹤楼》中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“_______？_______”；王维在《使至塞上》中，不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙地把自己的孤寂情绪融化在自然之中的句子是“_______，______________”。

7．默写。

（1）祖国山河壮丽无比。来到荆门山，你能欣赏到“______________，______________”（李白《渡荆门送别》）的壮美景色；驱车塞外，你能看到“______________，______________”（王维《使至塞上》）的辽远奇景；漫步西湖，你能领略到“______________，______________”（白居易《钱塘湖春行》）的早春美景。

（2）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。崔颢的“______________？______________”（《黄鹤楼》）通过一问一答，直接抒发了对故乡的思念之情；李白的“______________，______________    （《渡荆门送别》）通过写故乡之水恋恋不舍地送别自己，间接抒发了对故乡的思念之情。

8．根据提示默写相应的古诗文。

（1）______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2）牧人驱犊返，______________。（王绩《野望》）

（3）岂不罹凝寒，______________。（刘桢《赠从弟（其二）》

（4）巴东三峡巫峡长，______________。（郦道元《三峡》）

（5）两岸石壁，______________。青林翠竹，______________。（陶弘景《答谢中书书》）

（6）王维的“______________，______________”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“______________，______________”（《渡荆门送别》）写出了浩荡长江告别群山在辽远无际的原野前行的壮观。

9．默写。

（1）诗人笔下，神州锦绣。王绩的“______________，______________”（《野望》）描写了山野树叶枯黄、残阳尽染的景象；王维的“______________，______________”（《使至塞上》）展现了塞外沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“______________，______________”（《渡荆门送别》）写出了长江月影如镜、云彩变幻的奇观。

（2）古人写景，往往别有用意。崔颢《黄鹤楼》中“______________？______________”两句由落日、江雾等生发出游子的忧亲思乡之情；刘桢的“______________，______________”（《赠从弟》其二）用峻冷的辞色，描摹冰霜，在对比中展示松柏的坚贞志节，以此勉励从弟常怀坚贞之节。

10．默写。

（1）“树”常常现身古人笔下，崔颢的“①______________，______________”（《黄鹤楼》）描绘了一幅长江草木欣欣向荣的景象；陶弘景描写山林景色，仅用“两岸石壁，五色交辉。②______________，______________”16个字，即呈现出一派绚烂多彩的生命气象；“③______________？松柏有本性”（刘桢《赠从弟（其二）》）则借松柏之刚劲，明志向之坚贞。

（2）月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，牵动着文人们的思绪。“④______________，水中藻荇交横”（苏轼《记承天寺夜游》），运用比喻描写出月光如水、疏影横斜的空灵境界；“⑤______________，______________”（李白《渡荆门送别》）则用比喻状写明月倒映水中、云霞变幻多姿的美景，令人陶醉。

1．默写。

有一种美，能给生命带来温暖，那是和谐之美。它美在自然，是①“______，______”的早春莺鸟活动之景（白居易《钱塘湖春行》），是②“______，______”的塞外雄奇之景（王维《使至塞上》）。它美在人文，是③“______，______”的报国决心（李贺《雁门太守行》），是“④______，望峰息心；⑤经纶世务者，______”的淡泊（吴均《与朱元思书》）。

2．默写。

（1）自然美景，愉悦身心。《答谢中书书》中“____________，____________”满溢着陶弘景对日暮鱼跃之景的喜爱与赞美；苏轼《记承天寺夜游》中“____________，____________”生动地描绘出月光如水的空灵画面。

（2）自然美景，映射心境。崔颢在《黄鹤楼》中借“____________？____________”抒发了游子悲苦的思乡之情；王维在《使至塞上》中“____________，____________”不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙地消解了自己的孤寂情绪；王绩在《野望》中描写“____________，____________”秋暮静景，抒发了彷徨苦闷之情。

3．古诗文默写

（1）家国情怀是爱上祖国壮丽无比的山河美景。来到荆门山，你能欣赏到①“____________，____________”（李白《渡荆门送别》）的壮美景色；驱车塞外“____________，____________”（王维《使至塞上》）的辽远奇景；漫步西湖“____________，____________”（白居易《钱塘湖春行》）的早春美景。

（2）家国情怀更是生命自觉和精神传承。它是曹植在《梁甫行》中④“____________，____________”对贫苦人民家园荒芜、野兽出没的生存忧思；是曹操《龟虽寿》中⑤“____________，____________”的比喻中包含的老当益壮的雄心壮志。家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，它更近乎你我心中的精神归属。

4．默写。

（1）古代文人常常与前人比肩，抒发自己的感慨。陶弘景《答谢中书书》中“____________，____________”作者期望与谢灵运比肩之意溢于言表；王绩《野望》中“____________，____________”，通过追怀伯夷和叔齐，表现了诗人高洁的品格。

（2）古诗中，诗人有时用自问自答的方式表情达意。如“____________？____________”  （《庭中有奇树》）、“____________？____________”（刘桢《赠从弟<其二>》）、“____________？____________（崔颢《黄鹤楼》）等。

5．默写。

文人常常在自然之景中寄托自己的情思：伫立在风盛霜寒的山中，刘桢在“（1）____________？____________”（《赠从弟》》的一问一答中，赞美了松柏傲雪凌霜的美好品格；徘徊在傍晚的村庄，王绩独赏“（2）            ，          ”（《野望》）的静谧秋景，一丝寂寞、萧瑟涌上心头；漫步在钱塘湖畔，白居易与花草为伴，“（3）____________，____________”《钱塘湖春行》）道尽诗人遇见早春之景的喜悦；行走在辽阔的北方边塞，王维描摹出“（4）____________，____________”（《使至塞上》）的雄浑战地风光，一扫被排挤的苦闷；身处秀美的山川之中，陶弘景绘就一幅“（5）____________，____________”（《答谢中书书》）的落日游鱼竞跃图，让人不得不感叹自然之神奇。

6．默写。

（1）年四季皆为景。春天，白居易在《钱塘湖春行》中领略“____________，____________”的江南春天鸟儿所展示的生意盎然之美；夏天，杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中欣赏到“____________，____________”的别样美景；秋天，王绩在《野望》中让我们欣赏到“____________，____________”的秋暮静景。

（2）乡愁是诗歌中永恒的主题。崔颢在《黄鹤楼》中抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“         ？         ”；李白在《渡荆门送别》中表达思乡之情的句子是“         ，         ”。

7．默写。

（1）诗人笔下，神州锦绣，山河柔情。王绩的“      ，      ”（《野望》）描写了层林尽染、安静开阔的景象；王维的“      ，      ”（《使至塞上》）展现了边陲大漠中壮阔雄奇的风光；李白的“      ，      ”（《渡荆门送别》）写出了夜晚澄澈透明、亦真亦幻的奇观。

（2）古人写诗，常用比喻。王维《使至塞上》中“      ，      ”借飘忽不定的衰草写出了自己飘零之感；曹植《梁甫吟》中“      ，      ”借自然现象提醒最高统治者普降恩泽，实惠于民。

8．默写。

古代文人墨客对“树”向来慷慨，不曾吝啬自己的笔墨。白居易《钱塘湖春行》中“            ，            ”表现了早春莺争树，燕衔泥，无限生机在其中；崔颢《黄鹤楼》中“            ，            ”表现了阳光明媚，草木葱茏，一片盎然之景；王绩《野望》中“            ，            ”表现了秋日黄昏，山林尽着秋色；刘祯《赠从弟（其二）》中“            ，            ”表现了谷风虽猛烈，青松犹挺立。

9．默写。

（1）古诗文写景抒情方法多样。曹植《梁甫行》中“      ，      ”用比喻手法写出边海渔民生活；杜甫《春望》中“      ，      ”用移情于物的手法写出国破家亡之痛；欧阳修《采桑子》中“          ，           ”巧设比喻，表达身处湖光波影中的陶醉。

（2）诗以言志，古诗词中往往蕴含着作者心之所向。正如陶渊明《饮酒（其五）》的“      ？      ”两句，传递出诗人向往自然，希望远离官场的心志与追求；李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中用“      ，      ”倾诉了自己空有才华的苦闷和不甘。

10．默写。

（1）自古以来，“诗言志”。诗人在创作时，运用恰当的表现手法能更好地达到“诗言志”的目的。如《野望》中的“______________   ，______________ ”，诗人借用伯夷、叔齐的典故表达苦闷和怅惘及归隐之志；《龟虽寿》中的“______________  ，______________ ”，诗人用比喻的手法，表达了老当益壮、自强不息的意志。

（2）春秋日月几番景，山石草木总关情。置身自然，陶弘景用（1）“______________  ，______________  ”（《答谢中书书》），写出了高山、流水相映之美；春水初生，白居易用 “______________  ，______________ ”（《钱塘湖春行》）描绘出姹紫嫣红的春天；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；______________  ，______________ ”（《与朱元思书》）劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。

1．默写。

（1）阅读古诗文，我们可在诗词中饱览山河美景。登高望远，我们可以从王绩的《野望》“      ，      ”中欣赏秋意正浓的山野景色；徜徉西湖，我们可以从白居易的《钱塘湖春行》“      ，      ”中欣赏莺歌燕舞；漫步边塞，我们可以从王维的《使至塞上》“      ，      ”中欣赏壮美的大漠。

（2）古人云：景无情不发，情无景不胜。《黄鹤楼》中，崔颢登高远眺，触景生怀，继而发出不知家在何处的诗句是“      ？      ”；《渡荆门送别》中，李白让山水含情，小舟有意，抒发自己对故乡的依恋之情的诗句是“      ，      ”。

2．默写。

在“怡人美景·读懂诗文”主题诗文学习活动中，八（1）班小冉同学对古诗文写景技巧做了如下整理。请帮她完善相关内容。

3．古诗文默写

（1）古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“           ，          ”，刘桢在《赠从弟》（其二）中借赞美松柏经受冰霜的严酷而屹立不倒，勉励堂弟在恶劣的环境中要正气凛然；“______________，            ”， 李白在《渡荆门送别》中描摹江上美景，展现出开朗的心境；

（2）阅读经典诗文，可以怡情悦心，感受生活的美好。读崔颢《黄鹤楼》中的“______________，            ”，让我们徜徉在林木葱郁的沙洲享受内心的宁静；读王维《使至塞上》中的“______________，            ”，让我们在雄奇壮丽的边塞风光中放飞浪漫的想象。

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参考答案

1．大漠孤烟直     长河落日圆     风声一何盛     松枝一何劲     素湍绿潭     回清倒影     树树皆秋色     山山唯落晖     晴川历历汉阳树     芳草萋萋鹦鹉洲

【解析】本题考查名句默写。本题中的“直、圆、盛、湍、唯、晖、萋、洲”等字词容易写错。

2．晴川历历汉阳树     芳草萋萋鹦鹉洲     征蓬出汉塞     归雁入胡天     冰霜正惨凄     终岁常端正     乱花渐欲迷人眼     浅草才能没马蹄     经纶世务者     窥谷忘反

【解析】本题考查默写。注意易错字：历、萋、鹦鹉、洲、蓬、渐、纶。

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