2026年春七年级语文下册单元检测试卷
第六单元（情境主题卷）
注意事项：
1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。答卷前，考生务必用黑色签字笔将准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
探秘·思辨·创想·笃行——在真实与想象之间培育科学精神
【速览识言 · 把握探索之基】（11分）
广袤的宇宙奥妙无穷，人类从未停止过对太空的探索。现在你所在的班级正在开展“探秘宇宙”的专题活动，请阅读下面文段，完成下面小题。
（一）
人类对探索世界和科学领域的脚步从未停歇。《伟大的悲剧》里斯科特一行尽管被寒冷吞噬，但他们仍忍住疲bèi勇敢前行；《太空一日》里，杨利伟历经重重危险，终于安全落地，让人如释重负；《带上她的眼睛》里一副传感眼镜将“我”与孤零零身处地心的小姑娘连接起来，讲述了一个耐人寻味的故事……这些探险和科学幻想，使我们感受到人类探索世界的崇高情怀。
（二）
人类在宇宙面前是渺小的，但人类的探索精神是伟大的。探索浩瀚宇宙，遨游茫茫太空，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的梦想。经过几代航天人的连续奋斗，我国航天事业创造了辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。两千多年前，屈原的不朽名篇《天问》，引发了世人对探索未知的兴趣；新时代，中国航天行星探测任务以“天问”命名，中华传统文化与现代科技融汇，文化自信的优美乐章在科技自强的逐梦征程中不断奏响。“天宫”建站、“北斗”环宇、“嫦娥”奔月、“天问”问天、“祝融”探火、“羲和”逐日……中国航天不断创造着新的历史。老一代航天人的功勋已经铸就，新时代的航天工作者不断创新突破，使中国人逐梦太空的脚步迈得更稳更远。
（三）
历经9个多月的长途跋涉，经历了（ ）的“黑色九分钟”，中国火星探测器“天问一号”成功着陆在火星表面。这是振奋人心的场景，这是令人自豪的时刻。
踏上遥远的红色星球，表达了中国航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界（ ）。此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅是太空技术的（ ），而且是行星科学领域的突破。再接再厉，精心组织实施好火星巡视科学探测，坚持科技自立自强，努力推进行星探测等航天重大工程，加快建设航天强国，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展的崇高事业做出新的更大贡献！
1．阅读文段（一），给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）吞噬( ) （2）疲bèi( )
2．解释文段（二）（三）中加点的词语。（2分）
（1）突破：___________ （2）再接再厉：___________
3．以上文段中有不少成语，请写出三个。（3分）
4．下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（ ）（2分）
A．惊天动地 惊动 跨越 B．惊心动魄 惊叹 跨越
C．惊天动地 惊叹 超越 D．惊心动魄 惊动 超越
5．下列从材料中选出来的句子，有语病的一项是（ ）（2分）
A．人类对探索世界和科学领域的脚步从未停歇。
B．新时代的航天工作者不断创新突破，使中国人逐梦太空的脚步迈得更稳更远。
C．踏上遥远的红色星球，表达了中国航天人执着勇毅的探索精神。
D．经过几代航天人的连续奋斗，我国航天事业创造了辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。
【潜海探秘 · 解码幻想之理】（9分）
【海底世界】小说《海底两万里》中“诺第留斯号”凝结着当时最先进的科技。参观完“诺第留斯号”的现有模型，请你和同学们阅读下面的名著选段，完成下列任务。
①“先生，”尼摩船长指着他房间墙上挂着的仪表对我说道，“这些都是‘诺第留斯号’航行时所必需的仪器。这里的仪器同客厅里的完全一样，我必须时刻看着它们，以便了解我在大海里的确切位置和方向。有一些仪器您是知道的，比如温度计，是标明‘诺第留斯号’舱内温度的；晴雨表，是测量大气压力并预告天气变化的；湿度计，是标示空气干湿度的；风暴预测计，其玻璃瓶内的混合物一分解，即表示暴风雨即将来临；罗盘，是指示航向的；六分仪，通过测量太阳的高度了解艇所在的纬度；经线仪，测量艇所在的经度；还有白天和黑夜用的望远镜，当‘诺第留斯号’浮出水面时，可用它来搜索海面。”
②“这些都是航海者常用的仪器，”我说道，“我也知道如何使用。但还有一些仪器，想必是为了满足‘诺第留斯号’的特殊需要吧？我看到的这个刻度盘，上面有一个活动的指针，这是不是流体压力计？”
③“没错，确实是流体压力计。它与艇外的海水相连，标示海水的压力有多大，并告知我的艇处于海中什么深度。”
④“这些是新式探测器吗？”
⑤“是温度探测器，是测定不同水层的水温的。”
⑥“那些仪器是干什么用的？”
⑦“我来解释给您听，教授先生，”尼摩船长说，“请仔细听我说。”
……
⑧他停了一下，接着又说道：
⑨“我的艇上有一种强有力的东西。驯服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电。”
⑩“电！”我惊呼道。
⑪“是的，先生。”
⑫“可是，船长，您的船快得出奇，电能是做不到的！到目前为止，电的动力极其有限，只能产生极小的力量！”
⑬“教授先生，”尼摩船长回答说，“我的电并不是一般的电，我也只能跟您说这么多了。”
……
⑭“船长，”我说道，“我只有赞叹的份儿了。很显然，您已经找到了人类将来有一天可能会找到的真正的动能了。”
(选自《海底两万里》，有改动)
6．任务一：选段①-⑦主要叙述尼摩船长向“我”介绍“诺第留斯号”潜艇内部的___________；选段⑧-⑭主要叙述尼摩船长向“我”介绍“诺第留斯号”潜艇的___________。由此可见该潜艇设计的科学性。（2分）
7．任务二：尼摩船长说“我的电并不是一般的电”，联系原著，关于电的来源，说法正确的一项是（ ）（3分）
A．电鳗、电鳐等鱼具有特殊的发电器官，船长捕获大量这类能发电的鱼，刺激它们的发电器官，将它们发的电收集起来，供潜艇使用。
B．潜艇周身涂有一层含硅的半导体材料，潜艇上浮至水面时，太阳光子与硅材料中的电子相互作用，产生电子-空穴对，电子在两个区间运动，产生电流。
C．从海水中提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得，储存在电池里。
D．潜艇在海底火山附近抽取高温海水，加压送进高压罐中，利用暴发出的高压水蒸气带动蒸汽发电机工作。
8．任务三：请结合选段与【链接材料】，说说科学精神具体指哪些精神。（4分）
【链接材料】
科研工作者在屡败屡战的探索中，实现了“从0到1”的突破，走上了科技发展的“逆袭之路”。在核潜艇研制工作之初，黄旭华等科研工作者一边学习研究， 一边反复验证，一边总结经验，不断进行水下试验，从失败中汲取经验教训，最终打造出了“蓝鲸驶入大海”的“国之重器”。
【观古鉴智 · 汲取匠心之源】（35分）
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自宋•沈括《活板》）
【乙】
凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油、猪油烟为者居十之一，取松烟为者居十之九。
凡烧松烟，伐松斩成尺寸，鞠篾①为圆屋如舟中雨篷式，接连十余丈。内外与接口皆以纸及席糊固完成。隔位数节，小孔出烟，其下掩土砌砖先为通烟道路。燃薪数日，歇冷入中扫刮。凡烧松烟，放火通烟，自头彻尾。靠尾一二节者为清烟，取入佳墨为料。中节者为混烟，取为时墨料。若近头一二节，只刮取为烟子，货卖刷印书文家，仍取研细用之。其余则供漆工、垩工②之涂玄③者。
（节选自明•宋应星《天工开物》）
【注】①鞠篾：编竹条。②垩工：指粉刷工。③涂玄：涂为黑色。
9．下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．每字为一印/货卖刷印书文家 B．持就火炀之/其余则供漆工、垩工之涂玄者
C．为活板/凝质而为之 D．火烧令坚/放火通烟
10．请将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
①有奇字素无备者，旋刻之。
②靠尾一二节者为清烟，取入佳墨为料。
11．下列对甲乙两文理解有误的一项是（ ）（3分）
A．甲文以“每字为一印”“火烧令坚”等简练笔法，凸显活字制作之精工；又以“瞬息可就”“极为神速”的对比，赞叹技术革新对印刷效率的颠覆性提升。
B．乙文通过“靠尾一二节者为清烟”“中节者为混烟”等严谨的工艺记录，折射出古代手工业者对材料特性的深刻认知。
C．甲文以“木理疏密，沾水则高下不平”揭示物理规律，展现古人立足实践的技术理性；而“用讫拂落，殊不沾污”的细节，更赋予工艺以实用美感。
D．甲文借活字“其印自落，殊不沾污”暗喻技术应洁净无碍；乙文以清烟制佳墨寄托对纯粹品质的追求，体现古代文人的精神升华。
12．科学精神包括追求真理、崇尚创新、实事求是等核心内容。在中华民族的历史长河中，科学精神代代相传，生生不息。甲乙两文都体现了怎样的科学精神？请结合具体内容分析。（4分）
甲
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
乙
浪淘沙（节选）
[唐}刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
丙
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员①径八尺，合盖隆②起，形似酒尊③，饰以纂文山龟鸟兽之形。中有都柱④，傍行八道，施关发机⑤。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿⑥至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
（《后汉书·张衡传》）
[注释］①员：同“圆”。②隆：高。③尊：同“樽”，古代盛酒器。④都柱：大铜柱。⑤施关发机：设置关键（用来）拨动机件。⑥驿：驿使，古时驿站上传递文书的人。
13．阅读甲、乙诗文，根据你的理解，在下列横线上填写恰当的词语。（2分）
甲文“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”表达了诗人百折不挠、不遗余力地去追求和 的决心；乙诗中“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”通过将淘金的过程来比喻努力和的 艰辛，以及最终能够获得成果的喜悦。
…………
参考答案
1． shì 惫
【解析】本题考查字音字形。
（1）吞噬：tūn shì，本义指吞食，语段中的意思是斯科特一行被寒冷侵袭、淹没，突出环境的残酷。
（2）疲惫：pí bèi，本义指非常疲乏，语段中的意思是斯科特一行忍着身体的极度疲劳勇敢前行。
2．打破困难、限制等 一次又一次地继续努力
【解析】本题考查词语理解。
（1）突破：tū pò，本义指打破（困难、限制等），语段中的意思是中国航天在太空技术和行星科学领域实现了重大进展，打破了原有技术或认知的局限。
…………
不错
很有用
怎么下载