广东省深圳市宝安中学集团2024-2025学年八年级上学期期中
道德与法治试题
一、单项选择题（10题，每题2分，共20分）
1． 中华古典诗词中有很多反映社会关系的诗句，读来意味深长。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ）
| 序号 | 诗句 | 社会关系 |
| A | 慈母手中线，游子身上衣。 | 血缘关系 |
| B | 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 | 业缘关系 |
| C | 本是同根生，相煎何太急 | 地缘关系 |
| D | 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 | 血缘关系 |
A． A B． B C． C D． D
2． 下面微信“朋友圈”的四条消息中，适宜转发的有（ ）
①网上祭英烈，传承爱国情②测测你还能活多久，特别准
③垃圾分一分，环境美十分④猪肉马上涨价，快去抢购猪肉
A ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
3． 下列观点能对图中王同学起到劝导作用是（ ）
A． 网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息
B． 网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定
C． 网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力
D 网络发展日新月异，要适应网络时代生活
4． 《吕氏春秋》有云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下列人物的言行不符合这一要求的是（ ）
①在路口等红灯时，小杰看见没有车辆经过便径直过了马路
②考试时，小东趁监考老师不注意急忙给好朋友传递答案
③小军及时制止翻越马路中间护栏过马路的行人
④小季在公园散步时提醒弟弟和妹妹不要随地乱扔垃圾
A． ①③ B． ②④ C． ③④ D． ①②
5． 在生活中经常可以看见如下标志（见下图），这些标志提示我们要（ ）
禁止烟火禁止吸烟禁止游泳禁止毒品
①己所不欲，勿施于人②行己有耻，见贤思齐
③遵守规则，承担责任④敬畏生命，守护安全
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
6． 请你为下面一家百年老店的对联加上适当的横批（ ）
| 品味虽贵必不敢减物力 |
| 炮制虽繁必不敢省人工 |
A． 勤俭持家 B． 诚信立业 C． 科技为本 D． 艰苦创业
7． 在图书馆阅览室，小西自觉保持安静，文明阅读；在外就餐，小西适量点餐不浪费，节约粮食；外出旅游，小西习惯垃圾分类投放，耐心听导游的讲解……下列对小西的一系列举动概括最贴合的是（ ）
A． 追求卓越，赢得他人尊重 B． 奉献自我，实现生命价值
C． 文明有礼，传递社会正能量 D． 遵守法律，学会依法办事
8． 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小强同学的成长经历（ ）
①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留
②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架
③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然
④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫
A． ②→③→①→④ B． ②→④→①→③ C． ②→①→④→③ D． ④→②→③→①
9． 在法治课上，老师出示了一幅图片（下图），同学们纷纷根据图片列举与之相同的案件审理。你认为正确的是（ ）
A． 王某与张某因债务纠纷无法调解而诉至法院B． 11岁的小学生林某某强行向同学索取零花钱
C． 年过6旬男子王某故意杀人致被害人死亡D． 成某某多次驾驶机动车在斑马线不礼让行人
10． 下列四个案件与对应的违法行为正确的是（ ）
①邻居收养流浪狗，每晚不停叫，影响大家休息——民事违法行为
②某商家沿街促销，围观群众占道导致交通阻塞——行政违法行为
③赵某与贾某因占座发生矛盾，将贾某打成重伤——刑事违法行为
④某培训机构未经高考状元同意将其照片作宣传——行政违法行为
A． ②③ B． ①④ C． ①② D． ②④
二、非选择题（2题，共30分）
11． 为贯彻落实党的二十大精神，推动“大思政课”建设将“思政小课堂”和“社会大课堂”结合。宝安区某校开展了“启航吧，宝安少年”为主题的“行走的思政课”。以下是同学们课后分享的心得。
| 活动主题 | 活动内容 |
| 法治之旅 | 共筑全民禁毒防线，学校组织同学前往禁毒宣传教育基地参观学习。期间，禁毒工作人员围绕禁毒历史、毒品吸食工具和毒品种类等展开深入讲解，通过感官上的冲击，同学们切身体会到毒品的危害。 |
| 劳动光荣 | 这学期，我们开展了农场劳动社会实践活动。在老师的指导下，我们小组合作分工，然后经过各种烹饪程序，最终我们小组获得了第一名。 |
| 爱心传递 | “您的行李太重了，我帮您提吧!”在宝安汽车站安检区，我报名成为一位志愿者，用爱心温暖宝安旅客的回家路，展现青年志愿者特有的风采。 |
请你结合所学知识，谈谈以上“行走的思政课”对学生的健康成长有何意义？
12． 暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手，受到了家长的管理教育
（1）请你联系所学知识，小明心理疏导，留言指明方向。
（2）为了做新时代有素养的数字公民，同学们设计了网络文明主题教育活动方案，请你补充完善。
| 活动主题 | 预防网络________，做素养公民 |
| 活动倡议 | 1．提高媒介素养，增强安全意识
2．__________________ |
| 活动内容 | 1．开展预防网络**的主题演讲
2． ______________ |
| 注意事项 | 1．纪律文明有序，认真听讲
2． _____________ 3．课后活动总结，梳理心得 |
13． 为增强学生的法治意识，护航未成年人健康成长，某校初二（4），来到区人民法院参加了一场别开生面的体验式法治课。以下是活动过程，请你参与。
【参观法治长廊】
（1）日常生活中，我们经常看到一些法律相关符号，代表特定的仪式。法律通过神圣的仪式升华，并任选剩余一个符号，完成相关内容。
| 海报主题：__________________。 | ||
| 图一 | 图二 | 图三 |
|
獬豸：是一种能辨曲直的神兽，它能识善恶忠奸，发现奸邪的官员，吃到肚子里。 |
法槌：法官们为了维持庭审秩序、掌握庭审节奏，通常使用提高嗓音、敲击法槌方式提醒。 |
天平：两边砝码，无论大小，权衡各方利益后，提醒所有人遵循同样标准。 |
| 图一是獬豸，它头长一只角，铁面无私，寓意法律驱邪避害、是非分明的品质。说明要敢于同违法犯罪作斗争，是我们义不容辞的责任 | 图二是法槌。它质地坚硬，方圆相衬，象征秩序___________，说明 ____________________。 | 图三是天平。它左右平衡，质量均衡，象征公平__________，说明____________________ 。 |
（2）预防校园欺凌一直是学校教育和社会发展的重要课题，同学们通过“剧”焦心灵，“课”说成长。请你观察漫画，对小李等同学行为演变的言行进行辨析。
【守护少年的你】
（3）针对校园欺凌，同学们提出以上维权方案，请你任选其一，撰写解说词。
…………
参考答案
1． A
【解析】
【详解】本题考查社会关系的类型。
A：慈母手中线，游子身上衣意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，体现出的是血缘关系，A说法正确；
B：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情意思是在这个夜里，当人们听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股强烈的思乡伤别之情呢？体现的是地缘关系，B说法错误；
C：本是同根生，相煎何太急常被用来批评那些不顾手足情深而骨肉相残的行为，体现出的是血缘关系，C说法错误；
…………
不错
很有用
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