广东省深圳市宝安区七校联考2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（含答案解析）

2024-2025学年第一学期期中学情调研卷

九年级语文

命题人：苏莉菲审题人：许素辉

试卷说明：

1．答题前，务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卷规定的位置上。

2．考生必须在答题卷上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。

3．全卷共8页，考试时间120分钟，满分120分。

一、写好字（3分）

见字如面，一笔好字，赏心悦目。请你在卷面答题时努力做到书写正确、规范、整洁。

二、寻诗意（28分）

如果说诗人是容器，那诗人的情感就是液体，诗人特异的敏感心灵，成了诗歌创造的源泉。因而，华兹华斯言：“诗是强烈感情的自然流露”，让我们与诗人同频，一起在诗歌中徜徉吧！请按要求完成小题。

【任务一：诗意美在精神】

人生自有诗意，总有一处文字，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍pīng   ①婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，如此心无旁骛，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。

你看，诗意是刘禹锡“（1）__________，病树前头万木春”的达观洞彻；你听，诗意是李白“长风破浪会有时，（2）__________”的豪情状语；你悟，诗意是张岱“（3）__________，天与云与山与水”的天人合一。一个充满诗意的人，不光不会被外在困境所左右，甚至于能生出超越现实的翅膀，绕开心灵的黑洞。诗意的人生不容亵渎，不应jiǎo②     揉造作；为了诗意的人生，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。

1． 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线①②处的汉字。

2． 上面文段中加点词语使用不恰当 一项是（   ）

A． 心无旁骛                   B． 天人合一                   C． 附庸风雅                   D． 相得益彰

3． 请根据以上文段信息，将（1）（2）（3）处的诗句补充完整。

4． 请判断划波浪线句子的复句类型是（   ）

A． 承接复句                   B． 并列复句                   C． 因果复句                   D． 递进复句

5． 班级同学们分享了对诗词 理解，以下表述错误的一项是（   ）

A． 朗读要注意表情、语气、动作，《沁园春·雪》的感情基调豪迈昂扬，朗诵时应保持端庄稳健、积极向上的姿态。

B． 《你是人间的四月天》回环往复的音乐美既是春天的生命律动，也映衬出诗人的情感变化，谱写出一曲爱的颂歌。

C． “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡的这一句诗，使用了比喻、用典的手法，深刻反映出事物发展变化的规律。

D． 李白的《行路难》以浪漫的笔法，抒发怀才不遇的愤懑，但又不乏豪情气概。

【任务二：诗意美在品读】

6． 九年级1班拟举办第一届班级爱国诗词朗诵会，下面是班长拟写的一则邀请函，该邀请函在内容上和格式上各有一处错误，请你提出修改意见。

邀请函

尊敬的家长：

您好！

在金桂初绽、秋风送爽的十月，我班迎来了第一届班级爱国诗词朗诵会，特邀您亲临比赛现场，同我班全体师生一起，在学校负一楼报告厅，采撷最美的诗意，重温华美的篇章。我们诚挚期待您的到来。

2024年10月29日

（1）内容上：________________________________________

（2）格式上：_______________________________________

7． 艾青的诗歌不仅传递了民族自强、反抗侵略的主题思想，还体现了对劳动人民的真挚情感。请你结合“诗中有画”的写作技巧，简要赏析这首诗歌。

刈草的孩子

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

1940年

8． 诗歌的欣赏、朗诵，激起了同学们创作诗歌的热情。请你仿照示例，运用侧面描写的方法，从“雨”“光”“海”中任选一个作为标题，尝试写一首小诗，注意诗意语言的表达，使意象特点更加鲜明生动。

9． 秋天 诗意是多面的，请你回顾教材中关于秋景与秋情的古诗词，补全表格。

三、悟诗理（44分）

（一）（13分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。

凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺。他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。

登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞^①，可偃仰，可放笔研^②，可瀹茗置饮^③，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！

坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰寺何能飞惟他日余之魂梦或飞来耳。僧曰： “无征^④不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。

（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）

注：①箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。②研：通“砚”。③瀹（yuè）茗：烹茶。④征，同“证”，证明。

10． 请将以下表格补充完整。

11． 请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。

12． 用“／”给下面句子断句，限划3处。

余笑曰寺何能飞惟他日余之魂梦或飞来耳

13． 诗意人生，何以多姿多彩？袁枚置身亭中，描绘眼前实景；范仲淹受友之托，想象虚景。不同景物引发不同情感。请你结合甲乙两文，说说袁枚和范仲淹抒发的情感有何不同？

（二）（10分）

阅读下面两则材料，完成下面小题。

【材料一】

①读诗就是读人，古诗是古人心声的真实记录，正如清人沈德潜所说：“有第一等胸襟抱负，第一等学识，才有第一等诗。”从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。我们可以从中感受真实的心跳和脉搏，从而深刻领会传统文化精神。

②唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？为何能成为读者的首选阅读对象？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感，基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美。唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。

③当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，其中的典范作品不仅具有极高的审美价值，还有深远教育作用。如李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。

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参考答案

1． ①娉②矫    2． C

3．     ①． 沉舟侧畔千帆过    ②． 直挂云帆济沧海    ③． 雾凇沆砀    4． D

【解析】

【1题详解】

本题考查字形。

娉婷：pīng tíng，用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。

矫揉造作：jiǎo róu zào zuò，比喻不自然地故意做作。

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