2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟提高卷（统编版 新教材）

2025-2026学年七年级上学期期中模拟

语文试卷（提高卷）

注意事项：

1．试卷满分：120分，考试时间：120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．测试范围：七年级语文上册第1~3单元（统编版新教材）。

一、基础·运用（共12分）

1．挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小嘉写的一段开场白，请根据要求帮助他完善内容。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù□蓄力量。A朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上； B．朋友是________，________。C．拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn□至处遇见美不胜收的风景！

D．同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。

（1）（2分）开场白有两处“□”，请你根据拼音写出对应汉字。

①zhù（     ）蓄                     ②人迹hǎn（     ）至

（2）（2分）给开场白两处加点字选择正确的拼音。

①霎时（A．shà  B．chà）              ②着落（A．zhuó  B．zháo）

（3）（2分）下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（   ）

A．名胜古迹          B．不可胜数               C．出奇制胜               D．人定胜天

（4）（2分）请仿照A处画波浪线的句子，结合语境，在B处横线上补写一个比喻句或拟人句。

朋友是________ ，________。

（2分）小嘉觉得C处画横线句存在搭配不当的问题，请你帮助修改。

（2分）上文D处画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。

二、古诗文阅读（共25分）

（一）（共8分）

2．在表格中的横线上填写恰当的诗句。

（二）（共4分）

3．小潭找了一首课内古诗和一首课外古诗，邀请大家来品一品：

行军九日思长安故园                          寒 菊

唐·岑参              宋·郑思肖

强欲登高去，无人送酒来。          花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

遥怜故园菊，应傍战场开。          宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

（三）（共13分）

看到秋天校园里盛开的桂花，触景生情，小采邀你共赏“桂花”美文。

甲

客有问陈季方：“足下家君太丘有何功德，而荷^①天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿^②，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾^③，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深？不知有功德与无也！”

【注释】①荷：担负，承受。②阿（ē）：指山的角落。③沾：浸润。

乙

秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚^①一定之理，凡有富贵荣华一蹴^②而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色^③。

【注释】①虚：空。②蹴：踩，踏。③玉兰之为春光，丹桂之为秋色：大意指玉兰造就的春光，桂花造就的秋色，转瞬即逝。

4．（4分）运用相应的方法，可以推断词语的意思，请推断下列词语的意思。

（1）课内迁移法：当斯之时/逝者如斯夫                   斯：________

（2）反义判断法：乃盈虚一定之理虚：空                  盈：________

（3）语境推断法：凡有富贵荣华一蹴而就者                就：________

（4）成语关照法：桂树焉知泰山之高/塞翁失马，焉知非福    焉：________

5．（2分）摘录原文，补全对话。

小采：乙文可以设计“桂开”“桂落”两个画面，这样效果会更好。

小荷：我很认同。（乙）文既描写了桂开的盛景：____________________（用原文回答），又描写了桂落的败象：____________________（用原文回答），这样才能让我们更好地领会作者所寄托的道理。

6．（4分）小采为乙文设计了卡片。请帮助小采在卡片最上方写下（乙）文中桂花给我们的启示，并参照“桂落”图片下的文字，展开想象，完成“桂开”配文，至少运用一种修辞手法。

桂落：一阵秋风袭来，满树桂花簌簌而落，像下了一场金黄色的雨。细小的桂花飘洒满地，路上黄金点点，像编织成的金黄的地毯。真可惜这缕缕幽香，经不住践踏，便零落成泥。

启示：____________________________________________________________________________   

桂开：____________________________________________________________________________  

7．（3分）甲文中，陈季方把父亲比作“桂树”，请结合甲文与《陈太丘与友期行》一文，谈一谈陈太丘是一个怎样的人。

三、名著阅读（共4分）

8．请根据图片和提示写出鲁迅的《朝花夕拾》中提及的主要人物。

四、现代文阅读（共39分）

（一）（共11分）

班级开展“让传统文化重焕生机”活动，请你参与。

第一组——木活字印刷

木活字介绍

①木活字是出现在泥活字之后，印刷技术的又一种重大改进。它是一种反文单字，由梨木、枣木等制成。

②木活字在家谱中的应用最多。印制家谱、族谱是木活字能传承至今的重要方式。2008年6月，瑞安东源木活字印刷术被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。家谱是一种“寻根”的执着，而工期缓慢的手刻木活字很适用于此。在科技冲击下，木活字印刷术正遭遇被淘汰的困窘，但这种用时间镌刻的非遗技艺正是匠心所在。木活字坚守在族谱中，保护着血脉传承。

采访手记

③“所有传统文化，应该都有年轻化的表达。”深圳某活字印刷博物馆负责人希望用商业模式让“活字”复活，因此他把许多大家的记忆编排成互动项目，让年轻人找到文字的温度和感情。游客可体验活字印刷全流程，感受汉字文化魅力。

第二组——“博物汉字”

①近两年，汉字文化IP“博物汉字”凭借别出心裁的创意和妙趣横生的风格，为甲骨文注入新活力——它把甲骨文做成动画，还原三千年前古人洗澡、祭祀等场景，还设计了大量甲骨文表情包，一跃成为全平台网红。

②它的诞生，源于一群对汉字充满热爱的人的创新构想。这群90后聚焦甲骨文这一汉字文明源头，努力钻研其构字学原理，通过系列动画挖掘汉字价值，传播中华文化。起初，IP内容重点不突出，但团队凭借敏锐的洞察力，逐步优化内容。先从甲骨文科普知识入手，随后创新地将其转化为动图。接着“甲骨文还原系列”等创意频出，团队又以经典名著、节气等为素材，丰富和深化内容。

③其负责人认为，它的走红正是汉字文化与现代创意的融合结果，满足了受众在学习与放松娱乐间的双重渴望。“在信息爆炸时代，多数搞笑内容缺乏深度，传统文化内容又过于严肃。我们尝试去达到这种平衡，兼具网感和文化深度。”

④现在，网友也会和“博物汉字”团队分享甲骨文手绘作品，一些创意还会被团队所吸收。

第三组——“了不起的甲骨文”

①甲骨文作为冷门绝学，与公众的距离很远，而它蕴含的造字智慧和文化价值，急需被转化成大家喜闻乐见的文化服务。在AI加持下，传统文化将焕发新生。

②“了不起的甲骨文”是安阳市与腾讯研发的微信小程序，出现在了2025年深圳文博会的展台上。它采用故事性引入、游戏化互动、社交化分享的方式，让公众体验了解甲骨文及汉字演变。使用者可以看见高保真还原的甲骨实物，甚至可以临摹甲骨文、尝试自己造字。而它也将成为“甲骨文数字焕活”专业、实用、有趣的网络载体。

（材料选自人民网、腾讯网、“字在活宇文化博物馆”公众号等）

9．（2分）阅读以上材料，选出说法正确的一项（   ）

A．瑞安木活字印刷术被列入第二批国家级物质文化遗产名录。

B．通过商业模式让年轻人体验活字印刷术，是让活字复活的最佳方式。

C．“博物汉字”和“了不起的甲骨文”的开发让甲骨文被大家所喜闻乐见。

D．使用者可以在“了不起的甲骨文”中看到真实的甲骨实物。

10．（4分）如果你希望让家人更好地感受传统文化的魅力，会选择下面哪种做法？请选择其中一项，结合图片说明你的理由。

11．（5分）请综合以上介绍，以“让传统文化年轻化”为话题，总结本次活动。

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参考答案

1． （1）贮  罕（2）A  A（3）B（4）示例：朋友是一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念。

（5）“安静”改为“安抚”“安慰”（6）“拙见”应改为“高见”

【解析】

（1）本题考查字形。

贮蓄（zhù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。

人迹罕至（hǎn）：很少有人到的地方。指荒凉偏僻的地方。

（2）本题考查字音。

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