2025-2026学年七年级上学期期中模拟
语文试卷（基础卷）
注意事项：
1．试卷满分：120分，考试时间：120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．测试范围：七年级语文上册第1~3单元（统编版新教材）。
一、基础·运用（共12分）
校学生会开展“青春·交友”综合性实践活动，请你帮助他们完成活动策划。
1．（6分）【补全开场白】
亲爱的同学们，提起“朋友”，我们内心会涌起一股暖流。朋友是可以让你的心灵栖息的港湾；朋友是黑夜中带着黄①晕（A．yūn B．yùn）的灯光；⑤ 。朋友是遭遇挫折时，为你遮bì② 风雨的人；是烦躁不安时，抚平你心xù③ 的人……欢迎来到“青春·交友”综合性实践活动的现场，让我们 chǎnɡ④ 开心扉，畅谈交友之道。
（1）（4分）请给加点字选择注音（填序号）或根据拼音写汉字。
①________ ②________ ③________ ④________
（2）（2分）根据语境，在⑤处仿写划线的句子，完善主持稿。
⑤________________________________________________________________________________
2．（2分）【溯源字，知友情】
| 角度 | 材料 | 解释 | 备注 |
| 字形
溯源 |
（1） （填入一个汉字）：非惟人为其党，性行相同，亦为其党。 | 字形像平行并列的两串贝壳，古人认为朋友间需志趣相投。 | |
| 友：同志为友。从二又。相交友也。 | 字形像两手相交，以手相助，表示握手，表示朋友间需要（2） 。 |
3．（2分）【品诗文，忆友情】小文搜集的诗句与本次活动主题无关的一项是（ ）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C．海内存知己，天涯若比邻。 D．君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。
4．（2分）【邀嘉宾，悟友道】校学生会向已退休的礼仪专家余教授发出诚邀，但邀请函中有两处不得体，请找出并修改。
邀请函尊敬的余教授：
您好！我校学生会将于11月8日下午两点在阶梯教室举行“青春•交友”主题活动。您在六十不惑之年，深耕礼仪研究，我们甚是敬重。诚邀您莅临指导，并期待您提出拙见。
校学生会
2025年11月11日
（1）将“________________”改成________________
（2）将“________________”改成________________
二、古诗文阅读（共29分）
（一）（共7分）
5．学古诗文有许多妙招，小语整理了《古诗文阅读策略》，请你帮助他补全空白内容。
| 策略 | 诗句 | 收获 |
| 看标题 | （1）回乐烽前沙似雪，________________。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（2）________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） |
标题常点明时间、地点，概括事件，蕴含情感。 |
| 抓意象 | （3）我寄愁心与明月，________________。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）________________?归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） |
古人常借助意象“月”和“雁”来表达思念。 |
| 明手法 | （5）日月之行，若出其中；________________，若出其里。
（曹操《观沧海》） |
虚实结合，通过想象既可彰显诗人博大胸襟，亦可抒发万丈豪情。 |
| （6）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙 ·秋思》）
（7）三军可夺帅也，_____________。（《〈论语〉十二章》） |
古人常用对比衬托，以突出自己的情思和观点。 |
（二）（共5分）
阅读下面材料，完成小题。
寒食后北楼作
唐·韦应物
园林过新节，风花乱高阁。
遥闻击鼓声，蹴鞠军中乐。
注：蹴鞠又名“蹴球”“踢圆”，类似今日的足球，是一项古老的运动项目。
6．（3分）有人认为“风花乱高阁”中的“乱”字用得不妥，你认为呢？请说明理由。
7．（2分）结合全诗，说说诗人想表达怎样的情感？
（三）（共17分）
阅读下面文字，完成下面小题。
【材料一】
“有朋自远方来，不亦乐乎？”
——《论语·学而》
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
——《论语·述而》
“二又，二人也。善兄弟曰友，亦取二人而如左右手也。”
——《说文解字注》
【材料二】
范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共期日。后期方至，元伯其③以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别千里结言尔何信之邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑤。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”是日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。
——《后汉书·独行列传》
注释：①太学：位于京城的最高学府。②孺子：孩子。③具：详细。④馔（zhuàn）：酒食。⑤乖违：违反。
【材料三】
送 别
王 维
下马饮君酒，问君何所之？
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
8．（4分）请借助以下表格，解释加点字。
| 示例 | 释词过程 | 方法提炼 | 迁移运用 |
| 文义：义理。（《咏雪》） | 用双音节词“义理”替换单音节词“义”，语义连贯。 | 组词法 | ①巨卿果至：_____________ |
| 俄而雪骤：急。（《咏雪》） | 联系下文谢道韫和谢朗对雪的描绘，可推测“俄而雪骤”的“骤”解释为“急”。 | 联系语境 | ②联系下文“是日，巨卿果至”可推测，“方至”的“方”解释为：_____________ |
| 不舍昼夜：舍弃，放弃。（《论语》） | “太丘舍去”的“舍”是舍弃的意思，将其迁移到本句，语意通顺，故解释为“舍弃”。 | 课内迁移 | ③乃共期日：_____________ |
| 下车引之：拉，牵拉。（《陈太丘与友期行》） | 成语“引而不发”中“引”的意思是“拉”，由此推测本句中“引”有“牵拉”的意思。 | 成语推测 | ④联系成语“天若有情”，可以推测“若然”中“若”的意思是：_____________ |
9．（3分）请联系上下文，揣摩范式说下面句子时的语气，并结合内容阐述理由。
后二年当还，过拜尊亲，见孺子焉。
_______________________________________________________________________________________
10．（2分）用“”给画波浪线的句子断句。（限断两处）
二年之别千里结言尔何信之邪
11．（2分）“君”字在古代是尊称，表示敬意。下列都属于敬辞的选项是（ ）
A．家慈、麾下、高朋 B．令尊、令郎、足下
C．舍弟、高见、大驾 D．老朽、敝人、卑职
12．（3分）材料三中，而对送别，王维说“但去莫复问”。此时，他的表情是怎样的？请从下列选项中选择一个最符合王维心境的表情，并结合内容阐述理由。
A．大笑 B．微笑 C．平和 D．哭泣
13．（3分）请结合以上三则材料，谈谈你在交友方面得到的启示。
三、名著阅读（共5分）
14．（本题5分）请结合名著，完成下面两题。
（1）（2分）小文探究了“鲁迅的活动轨迹”，她用图表形式呈现了探究成果，请你帮助她从备选文章选择合适的篇目来完成图表（填字母）。
备选文章： A．《父亲的病》 B．《藤野先生》 C．《范爱农》 D．《阿长与〈山海经〉》
| 活动轨迹 | 部分篇目 | 篇目内容 |
| 绍兴 | 《从百草园到三味书屋》 | 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 |
| ①_________ | 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 | |
| 南京 | 《琐记》 | 举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！” |
| 日本 | ②_________ | 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 |
（2）（3分）小语同学在研读过程中发现《朝花夕拾》并存着两个视角，一个是“回忆中的鲁迅”（小鲁迅），一个是“写作时的鲁迅”（大鲁迅）。对同一事件或人物，“两个鲁迅”的认知和理解是不一样的。
请选择下列篇目中的其中一篇，参考示例，结合内容谈谈鲁迅当时和后来的认识发生了怎样的变化。
篇目：《阿长与〈山海经》《从百草园到三味书屋》《五猖会》
示例：读《琐记》我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼，看到孩子们吃冰不会阻止，还笑着鼓励，但是成年以后鲁迅发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多舌的妇人，怂恿他找母亲的首饰变卖，还散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言。
四、现代文阅读（共34分）
（一）（共8分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
被网友戏称为“苏超”的足球联赛，近日火爆出圈。江苏13个设区市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。
参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益，专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“1+1>2”的效果。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料二】
| “苏超”赛事标识
将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。 |
【材料三】
“苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心。
“苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……热梗背后，是地域文化的生动表达，人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。
“苏超”爆火，更火在相互激励，“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。
…………
参考答案
1．（1）B 蔽 绪 敞
（2）示例一：朋友是可以让你的生活充满温暖的阳光。示例二：朋友是可以抚慰你受伤的心灵的春风。
2．朋 互帮互助
3．B
4． 不惑 “花甲”或“耳顺” 拙见 高见
【解析】
1．（1）本题考查字音字形。
…………
不错
很有用
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