长春外国语学校2024-2025学年第二学期
期中初二年级物理试卷
本试卷包括两道大题，共20道小题。共4页。全卷满分70分。考试时间为60分钟。考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。第1～8题只有一个选项符合题目要求；第9～10题有多个选项符合题目要求，全选对得2分，选对但不全得1分，有选错的得0分。
1． 首先用实验测出大气压强值的物理学家是（ ）
A． 牛顿 B． 欧姆 C． 托里拆利 D． 阿基米德
2． 如图所示，用同样大小的力推瓶子的上部更容易推到，说明影响力的作用效果的因素是力的（ ）
A． 大小 B． 方向 C． 作用点 D． 大小和方向
3． 一个物体只受F1和F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受到的合力是（ ）
A． 0 B． F1–F2 C． F1+ F2 D． 无法确定
4． 某市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（ ）
A． 增大座垫面积能增大对人的压强
B． 自行车转弯时受到平衡力的作用
C． 骑自行车时后轮受到的摩擦力与车前进方向相反
D． 刹车时用力捏闸是为了增大摩擦力
5． 2025年1月4日，第23届中国长春净月潭瓦萨国际滑雪节在净月潭国家森林公园滑雪场启幕。如图是比赛选手从山上滑下时的情景，下列说法中正确的是（ ）
A． 选手下滑过程中所受重力的方向改变
B． 选手弓着腰，是通过降低重心来增大稳度的
C． 选手越滑越快，使他具有的惯性越来越大
D． 若选手下滑做曲线运动时一切外力都消失，他将保持静止
6． 下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ）
A． 图甲：洗手盆下方反水弯处形成水封
B． 图乙：盆景自动供水装置中，瓶内的水不会全部流出
C． 图丙：拦河大坝修建的上窄下宽
D． 图丁：机翼被设计成“上凸下平”的形状，来获得升力
7． 如图，一块长木板在水平拉力F拉作用下，在桌面上向左运动。木板对水平桌面的压力为 F，压强为p，桌面对木板的摩擦力为f。从木板左端离开桌子边缘到木板重心将到达桌子边缘的过程中，下列判断正确的是（ ）
A． F不变，p变大，f 不变 B． F不变，p变大，f 变小
C． F变小，p不变，f变小 D． F变小，p变大，f 不变
8． 下列实例中，与活塞式抽水机抽水原理不同的是（ ）
A． 马德堡半球实验 B． 用吸盘挂钩挂物体
C． 利用船闸让船通行 D． 用注射器吸取药液
9． 如图所示，将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有质量为4．5kg，深40cm的水。（g取10N/kg）下列说法正确的是（ ）
A． 水和容器的总重力是50N
B． 距容器底10cm的A处水的压强103Pa
C． 容器对水平桌面的压强是5×103Pa
D． 水对容器底的压力是45N
10． 小明要研究浮力大小与物体排开液体体积的关系。他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图甲所示的探究。实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入水中深度变化的曲线，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A． 物体所受的重力是2．7N
B． 物体浸没在水中时所受到浮力是1．0N
C． 圆柱体的密度是2．7×103kg/m3
D． 曲线b描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况
二、非选择题：本题共10小题，每空1分，每图1分，第20题5分，共50分。
11． 立定跳远是长春市体育中考选考项目。
（1）参加该项目考试时，应穿鞋底有凹凸不平花纹的运动鞋，目的是___________；
（2）起跳时用力向后蹬地，就能向前运动，说明物体间力的作用是___________的，同时还说明力可以改变物体的___________；
（3）起跳后，由于___________身体可在空中继续向前运动。
12． 中医博大精深，如图拔火罐时，医师将小罐内的空气加热后，瓶内的空气膨胀溢出，使瓶内的压强______，此时迅速倒扣在皮肤上，小罐被“吸”住，说明了______的存在。
13． 如图甲所示为某兴趣活动小组用玻璃瓶和吸管自制的气压计，将此气压计从教学楼的底层移至楼顶，吸管中水柱的高度将_________；乙图装置中水银柱高度为750mm，则实验地气压可能比标准大气压_________，若将管子倾斜（如图丙所示），则管内水银柱高度将_________。
14． 为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为h=0．3m，此时水对水槽底部的压强是______Pa。然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管中水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1______h2，若去掉软木塞，有水从管口流出时，则a、b两管水面的高度ha______hb（后两空均选填“>”、“<”或“=”）（g取10N/kg）。
15． 课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究：
（1）实验时应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；
（2）小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须______才能平衡；
（3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______才能平衡；
（4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的______（“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响；
（5）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究______的优点（填字母）。
A． 不在同一条直线上的两个力能否平衡
B． 不在同一物体上两个力能否平衡
16． 如图所示是探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、50g砝码一个、弹簧测力计一个、长木板两块。（g＝10N/kg）
（1）该实验要用弹簧测力计拉着木块A在水平方向做匀速直线运动，根据_________原理，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。此时甲实验中，木块A受到的滑动摩擦力为_________N；
（2）比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与____有关；
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是_________的；理由是_________；
（4）本实验采用的探究方法是____；
（5）请画出乙图中砝码所受的重力示意图_________。
17． 小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
（1）首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与______有关；
（2）接着他们又设计了如图所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察_________来比较压力作用效果的；
（3）①通过比较图甲、乙，说明_________，压力的作用效果越明显；
②通过比较图_________，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
③下列实例中运用到①中结论的是_________（填字母）；
A．铁轨铺在枕木上
B．汽车不能超载
C．菜刀钝了要磨一磨
（4）小组中的一位同学在对比甲、丁两图时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误：_________。
18． 小婷在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，如图甲所示。
（1）U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管两侧液面相平；组装完成后，轻压探头橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面有明显的高度差，说明该装置_________；
（2）比较图乙与图______，可得出同种液体压强随深度的增加而增大；比较图丙与图丁，还可初步得出同种液体在同一深度向各个方向的压强_________；
（3）小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两侧液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更_________的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两侧液面所对刻度线间的距离将_________。
…………
参考答案
1． C
【解析】
【详解】世界上首先用实验测得大气压强值的物理学家是托里拆利，他在1643年利用实验测出了一标准大气压的大小，后该实验被命名为“托里拆利实验”。
故选C。
2． C
【解析】
【详解】力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，图中用同样大小的向右的力推矿泉水瓶的下部和上部，力的作用点不同，力的作用效果不同，该实验说明了力的作用效果与力的作用点有关。
故选C。
…………
不错
很有用
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