2025-2026学年八年级历史上册期末复习必背知识点
第四单元《新民主主义革命的兴起》
第11课 五四运动
一、新文化运动
（一）新文化运动的兴起
1．背景：
中华民国政局混乱，一部分先进知识分子认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
2．开始：
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
3．发展：
（1）迁址：《新青年》杂志社迁往北京。
（2）代表：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。（资产阶级激进派）
（3）主张：宣传西方的民主与科学思想，猛烈抨击封建的旧道德和旧文化。
（4）阵地：《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。
（二）新文化运动的内容与意义
1．内容：
（1）抨击旧道德和旧文化。
鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆”吃人社会。
（2）提倡民主与科学。
民主和科学是新文化运动所标举的两大口号，由陈独秀首先提出，将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。陈独秀认定：“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”
（3）也是一场文学革命。
1917年，胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀发表《文学革命论》，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。
2．意义（评价）：
（1）新文化运动是一次伟大的思想解放运动。（性质）
（2）动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。（进步性）
（3）对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。（局限性）
（4）打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。（进步性）
二、五四运动
（一）五四运动的爆发
1．背景：
第一次世界大战后，英、美、法、日等战胜国在巴黎和会上将德国在中国山东的特权全部转让给日本。（巴黎和会上中国外交的失败是五四运动的导火线）
2．爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
3．口号：学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。
4．要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
5．结果：北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
（二）五四运动的扩大
1．发展：北京学生爱国斗争获社会各阶层广泛拥护。陈独秀起草《北京市民宣言》，号召学生、商人、劳工奋起斗争，对社会进行根本改造。日本挑衅激起中国人民反日怒潮，全国200多个城市学生一致罢课，支持北京学生反帝爱国斗争。
2．扩大：6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。6月5日，上海工人罢工，商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心由北京转移到上海。
3．结果：北洋政府释放被捕学生、罢免曹汝霖等人职务，中国代表未在“巴黎和约”上签字。五四运动直接目标实现，这是中国人民反帝斗争重大胜利。
三、五四运动的历史意义
1．性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
2．意义：五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
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