2026年小升初语文复习专项分类讲义
专题08 病句
一、知识复习
病句，指那些不符合现代汉语语法要求、不和逻辑事理、不和词语感情色彩而不能准确地表情达意的句子。
| 病句类型 | 示例 | |
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语序不当 |
1、并列语序不当 | 因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。
（改为：因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。） |
| 2、递进语序不当 | 阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。
（改为：阅读不仅能够增长人的知识，而且可以提高人的修养。） |
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| 3、定语位置不当 | 我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。） |
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| 4、状语位置不当 | 在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前） |
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| 5、虚词位置不当
①副词“不” ②关联词语 ③介词 |
我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）
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搭配不当 |
1、主谓搭配不当 | 清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”）
感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”） |
| 2、动宾搭配不当 | 这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“观点”应该是“光芒”）
2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。（“神经”应该是“眼球”） |
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| 3、主宾搭配不当 | 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动的”即可） | |
| 4、定中搭配不当 | 自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”） | |
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成分残缺或赘余 |
1、缺主语 | 从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”） |
| 2、缺谓语 | 这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了） | |
| 3、缺宾语 | 我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适） | |
| 4、缺关联词语 | 这次学术会，时间并不长，收获很大。（加上“虽然……但是……”） | |
| 5、主语赘余 | 我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余，去掉第二个“我们”。） | |
| 6、谓语赘余 | 上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余，去掉“进行”。） | |
| 7、宾语赘余 | 纪念“三·八”节的到来。（宾语多余，去掉“的到来”。） | |
| 8、定语赘余 | 这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余，去掉“‘无声’的”。） | |
| 9、状语赘余 | 他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语“多次”“反复”堆砌，任删一个。） | |
| 10、补语赘余 | 小王做任何工作都是非常认真得很。（补语“得很”多余，去掉。） | |
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结构混乱 |
1、句式杂糅 | 这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”） |
| 2、句中暗换主语 | 老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。
（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……） |
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| 3、层次不清 | 新华社公布酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。
（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应） |
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1、费解 |
到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”） | |
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表意不明 |
2、歧义 |
买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。（可以理解为“小个儿的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思） |
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3、指代不明 |
宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出） | |
| 1、自相矛盾 | 他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾） | |
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逻辑错误 |
2、概念并列不当 | 农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列） |
| 3、强加因果 | 因为他偏科，所以他数理化的成绩一塌糊涂。（后者是前者的具体表现，而不是结果） | |
| 4、主客颠倒 | 爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（应该是“学生对爱迪生这个名字”） | |
| 5、否定不当 | 谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反） | |
| 6、不合事理 | 只要好好学习，就能考上好大学。（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件） |
修改病句的方法
1.增加法，成分残缺要增加。
2.删除法，成分多余要删除。
3.替换法，用词不当要替换。
4.调换法，语序不当要调换。
紧缩法
常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。
例：今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。
紧缩法运用应注意以下几点：
①紧缩时，应把否定词保留在主干里。
②紧缩时，必须保持原格式的基本结构不变。
类比法
对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。
例：
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”，再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
语感审读法
调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。
例：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了国难，胜利攀登到顶峰。
这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。
逻辑分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
例：
①该市有人不择手段仿造伪劣产品……
②凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨炼成才的。
第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。第二句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。
答题技巧
1.通读全文：首先快速通读整个句子或段落，抓住整体意思，注意语句是否通顺。
2.理解题干：仔细阅读题干，弄清楚题目要求，比如找出有语病的句子、判断句子是否正确等。
3.逐句分析：对每个选项进行逐一分析，检查句子的主谓宾结构是否完整，用词是否准确。
4.注意主干：检查句子主干（主语、谓语、宾语）是否明确，是否存在成分残缺或赘余。
5.逻辑关系：分析句子中的逻辑关系，如因果、转折、递进等，是否合理。
6.搭配是否恰当：检查词语搭配是否符合语言习惯，包括主谓搭配、动宾搭配、修饰语与中心语搭配等。
7.语序是否正确：注意句子中词语的顺序是否符合汉语表达习惯。
8.指代是否明确：检查代词的指代内容是否明确，避免指代不清或错误。
9.否定词使用：注意句子中否定词的使用，避免多重否定造成意义相反。
10.重复累赘：检查句子中是否有重复表达或不必要的赘述。
11.修辞手法：注意句子中是否正确使用了修辞手法，如比喻、夸张等。
12.标点符号：检查句子中的标点符号使用是否正确，是否影响句子意思的表达。
13.排除法：如果难以直接判断，可以先排除那些明显有语病的选项。
14.比较法：将剩余的选项进行比较，找出最符合语言规范和表达习惯的句子。
15.审题：注意题目中的关键词，如“没有语病的”、“语病最多的”等，确保选择符合题目要求。
16.日常积累：平时注意积累常见的语病类型和修改方法，增强语言感知能力。
二、课堂练习
一、选择题
1．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．快放假了，我内心感到非常高兴极了。
B．宜宾是一座历史悠久的城市。
C．这块空地的长度大概有15米左右。
D．美丽的锦鲤有五彩缤纷的红尾巴。
2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．爸爸打算和我一起去参加社区组织的公益骑行活动。
B．是否认真努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。
C．小方在学习上因为有这么好的成绩，所以他平时刻苦学习。
D．经过老师一番耐心的教育，使他终于认识到了自己的错误。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．已经养成了遵守纪律的好习惯。
B．爱迪生经过上千次的实验，终于发现了电灯。
C．超市货架上摆着许多水果，有苹果、香蕉、地瓜和杨梅。
D．天气转凉了，小姨穿着一件短外套，戴着一顶粉红色的帽子。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了班集体，做了很多好事。
B．福建土楼是福建最受欢迎的十大旅游景点。
C．我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
D．在悠扬的音乐声中，姑娘们跳起了优美的舞蹈。
5．下列句子有语病的一项是（ ）
A．课间活动时，操场上十分热闹。
B．妈妈从超市里买来了苹果、西瓜、橙子等水果。
C．我家阳台上的花儿开了，闻起来真香。
D．我穿上白色球鞋，蓝色帽子，去参加足球社团活动。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．登山运动员穿着运动服和遮阳帽，奋力向山顶攀爬。
B．老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。
C．下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了。
D．因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，但是最后取得了战争的胜利。
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《小学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们教学成功的重要标志。
D．如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。
B．家乡一年四个春、夏、秋、冬季节的景色都很美。
C．只有我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
D．无论戏园子老板开出的条件多么优待，梅兰芳全部拒绝了。
9．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．天气预报说今天有雨，中午竟然下起了雨。
B．春天的花园是个美丽的季节。
C．读了这本书，懂得了要珍惜时间。
D．早晨，门口那条小路好像铺上了一块金色的地毯。
10．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师慈母般的关怀，我一辈子终生难忘。
B．一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C．在老师的帮助下，使我的学习进步不小。
D．昨天下午，张老师给小亮补了一天的课。
二、修改病句
11．指南针是我国古代的四大发明。（用修改符号修改病句）
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12．小学生要注意维护视力。（修改病句）
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13．修改病句：
①太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。
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②为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
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14．我看他开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。（改病句）
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15．雅鲁藏布大峡谷的出现，是上个世纪人类最重要的地理事迹之一。（修改病句）
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16．写好作文后，我们要把不正确的错别字改正过来。（修改病句）
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17．这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
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…………
参考答案
1． B
【详解】本题考查病句的辨析。
A．语意的重复。句中“非常”与“极了”的意思重复，故可以去掉“极了”；
C．语意的重复。句中“大概”与“左右”的意思重复，故可以任意删掉一个；
D．语意的重复。句中“五彩缤纷”中包含“红色”，故把“红尾巴”中的“红”去掉。
故选B。
2． A
…………
不错
很有用
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