2026年小升初语文复习专项分类讲义
专题07 扩句 缩句 仿句 专项练习
一、知识复习
扩写句子
扩写句子就是把内容比较简单的句子，加上一定的修饰、限制和补充说明的成分，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。方法如下：
扩写的方法：
（1）局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
例：鲁滨逊发现脚印。→鲁滨逊（忽然）发现（海边沙滩上）（有人的）脚印。
（2）整体扩句法：就是把句子的两部分一下子扩充。
整体扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
例：兄妹俩陶醉了。→（善良的）兄妹俩（在优美的琴声中）陶醉了。
（3）修辞扩句法：就是抓住句子中主要人或事物，想象他们(它们)的形象，用修辞手法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。
例：月亮挂在夜空中。
比喻：月亮像一个美丽的大圆盘挂在夜空中。
拟人：月亮姑娘升起来了，正悄悄地对身边的小星星说话。
扩句步骤：
一读：读懂例句，审清要求。看清扩的内容，在什么位置扩写。
二看：看原句，弄明句子意思，想如何恰当的搭配词语。
三写：按要求扩写句子。
四查：对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否同一。
扩句的要求：
（1）要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。
（2） 增添上的词语要与原句中词语搭配得当，避免产生病句。
（3）如果扩句有例句就照例句扩展。
（4）还要注意在修饰限制词语后加上的“的+名词”“地+动词”“得+形容词”。
缩写句子
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
缩句的方法：
1．去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
例：“我老老实实地坐在草丛里翻看一本旧画报。。”缩为：“我翻看画报。”
2．借助“的”、“地”、“得”法 （去除“的”、“地”前面的词语，去除“得”后面的词语。）
例：①古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。→铜钟挂在枝干上。
②他们争先恐后地跑过来。→他们跑过来。
③我高兴得泪流满面。→我高兴。
3．“着”、“了”、“过”保留法 （缩后的句子不保留“的”“地”“得”，但一定要保留“着”“了”“过”）。
4．自我提问法：（“谁在干什么”、“什么怎么样”）
例：温柔可亲的老师在教室里一丝不苟地讲课。 老师讲课。
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。在上(中、里、下)等表示特定的条件和环境的词语应删去。
缩句的要求：
（1）缩好的句子要保留原句基本意思，句型不变。
（2）要去掉句中所有的附加成分，不能去一点，留一点。
（3）省略附加成分时要保证句子意思不变，“不”、“无”、“没有”等词要保留。
仿写句子
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。分析例句要从句式、句子用途、句子内涵、修辞等方面进行，仿写时词性要相当，联想要丰富。
仿写题的类型：有嵌入式、命题式、续写式、开放式等。
基本原则:形似意新、形神兼备。所谓“形似”,重在模仿,涉及句式的特点、修辞手法的运用等;所谓“意新”,意在创新,考生可充分发挥联想和想象,营造新的意象,创造新的意境。“形神兼备”即仿写要体现文字表达与语言环境的和谐统一,要做到正确运用修辞手法,使句子连贯流畅。
仿写步骤：
（1）审读题干要求明。审读题干，把握题目中的明确要求，弄清题目中有多少要求，要求什么，仿写题对诸如句式、修辞手法、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定，要明确这些具体要求。
（2）分析例句仿点清。分析例句，把握题目的隐含要求，理清仿点。仿点包括：例句的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词、语段主题、情境色调等。情境色调指例句的语言风格(冷峻、朴素、典雅、通俗等)和感情基调(忧伤、喜悦、沉重、明快等)。
（3）遣词造句莫大意。在理清仿点的基础上进行仿写，先确定仿写的对象以及语言框架。再把题目中给出的内容或者自己确定的内容连贯成与原文主旨或题干具体要求一致的句子。
（4）明仿格式暗仿情。仿写出句子之后再检查，一是检查仿句与例句格式是否一致，包括句式、结构、修辞手法等，做到“形似”；；二是检查情调韵味是否一致，做到“神似”，检查内容是否一致，看仿句是否符合题目各项要求(包括明确要求和隐含要求)等。
二、课堂练
一、句子训练
1．他的鞋真大。（将句子写具体）
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2．老牛真会说话了！（扩句）
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3．稻谷成熟了。（扩句）
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4．菊花点头。（按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头）
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5．胡子蘸到了果酱。（扩句）
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6．方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩句）
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7．我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。（缩句）
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8．透过大衣的缝隙，我模模糊糊看到了一个高大的背影。（缩句）
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9．我最爱看夜晚密密麻麻的星空。（缩句）
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10．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）
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11．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。（照样子，用上两三个叠词描绘一处景物）
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12．“每个小水塘都抱着一个月亮！”运用这个例句的修辞手法，以“月亮”为内容写一个句子。
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13．照样子，把句子写具体。
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14．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用相同的修辞手法仿写一句话）
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15．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子）
没有风，湖面荡不起一丝涟漪，犹 。
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三、课后作业
一、句子训练
1．读下面的句子，再照样子写一句。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
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2．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（用同样的句式写句子）
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3．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（写拟人句）
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4．在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。（仿写外貌描写的句子）
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5．照样子，写句子。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
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6．例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 （照样子，写句子）
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7．雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句）
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8．秋天的雨，是一把钥匙。（仿照着写比喻句）
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例：天是蓝的，海也是蓝的。
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10．例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了。
11．按要求写句子。
在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。（缩句）
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12．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
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13．微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（长话短说）
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14．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（缩写句子）
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15．绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）
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16．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（缩句）
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17．普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩句）
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18．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）
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19．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（将此句长话短说）
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20．他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（缩写句子）
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21．木地板舒展着身子。（把句子写具体）
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22．墙壁光滑。（扩句）
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23．眼前是一条清澈的小河。(运用描写景物的方法把画面写具体)
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24．仿照例句，把画面写具体。
例句：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
早晨推开窗子，面前是一片银装素裹的世界。（请仿照例句，把这个句子的画面写具体）
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25．雨点落下来。（扩句，至少扩写两处）
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26．运用动态描写，把画面写具体。
傍晚，天空飘起了小雪。
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27．风筝飘到了松鼠家门口。→风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。（照样子写句子）
江河流到了大海。
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28．树上结满了苹果。树上结满了又大又甜的苹果。（照样子改写句子）
同学们正在做试卷。_______________________________________________________________________________________
29．照样子，把句子写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
夜晚，月亮升起来了。
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30．用两种说明方法把银杏的特点写具体。
银杏树是成都的市树。瞧，这棵银杏树真高，
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参考答案
一、句子训练
1．他的那双运动鞋码数可真大，看起来就像是专门为巨人准备的，穿在他的脚上显得格外宽敞，似乎还能再塞进几个小朋友的脚呢。
【详解】本题考查扩写句子。
将句子“他的鞋真大。”写得更具体，我们可以从以下几个方面入手：
描述鞋子的类型：首先，可以明确这双鞋是什么类型的，比如是运动鞋、皮鞋、拖鞋还是其他什么款式。这有助于读者在脑海中构建出一个更清晰的画面。
…………
不错
很有用
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