专题03 期末复习之单元话题满分范文20篇-2024-2025学年八年级英语下学期期末复习专项训练（仁爱版）

2024-2025学年八年级英语下学期期末复习专项训练

专题03 期末复习之单元话题满分范文20篇

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

1．为了弘扬中华传统服饰文化，同时也为了迎接汉服节的到来，你校于上周五举办了“校园汉服日”活动。假如你是校英语报的一名小记者，请你根据以下表格写一篇短文，报道此次活动。

注意事项：1．开头已给出，不计入总词数，80词左右；

2．意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；

3．请勿在文中使用真实的姓名和校名。

To make more students know about Chinese hanfu culture, our school held a meaningful activity last Friday．

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2．每个人都有自己喜欢的衣服，请根据提示语，以“My favorite _______”为题，写一篇短文，介绍一件你最喜爱的衣服。

要点：1． What does it look like?

2． What is it made of?

3． Why do you like it?

要求：1． 文中应该包括以上信息，可适当发挥，以使行文连贯，书写规范；

2． 文中不得出现涉及考生真实信息的人名、校名等；

3． 词数：100词左右。

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3．为了展示我们青年一代的责任与担当，你们班开展了“走进金秋老年公寓——为老人包饺子”的爱心活动。这次活动很有意义，因为老人感受到了温暖，而你学会了如何包饺子。现在请根据图片与提示词写一篇以“How to make dumplings”为题的作文，并在最后一段写出你对活动的感受。词数70左右。

提示词：flour(面粉)，dough(面团)

How to Make Dumplings

Last Saturday, my classmates and I made dumplings for the old in Jinqiu Flat． Now let me tell you how to make dumplings．

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4．作为学生，合理利用假期对青少年至关重要。请你根据下面图示信息，以“How to Make Our Summer Vacation More Meaningful”为题，根据写作要求，用英语写一篇短文，向学校校刊的英语专栏投稿。

写作要求：

1）文中须包含上图提示的所有信息，可适当发挥；

2）文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；

3）词数100左右（开头已给出，不计入总词数）。

How to Make Our Summer Vacation More Meaningful

As students, summer vacation is an important part of our daily life．

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5．假如你是王林，你的朋友Molly，在上次的聚会中品尝到你做的水果奶昔很好吃，他写信给你希望你能把制作奶昔的方法告诉他。现在请你回信给Molly，告诉他水果奶昔的制作方法。

要求：1．可选一种水果介绍制作过程，条理清晰；

2．内容完整，可适当发挥，不得出现真实姓名；

3．注意书信体格式，80词左右。

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6．提示：为培育时代新人，新时代劳动教育又回到学校教育中。劳动教育鼓励中学生要掌握一定的生活技能，其中炒菜做饭不仅能使我们提高生活自理能力，还能增强我们的家庭责任意识。请以“An Experience to Make ________ ”为题，用英语写一篇短文，介绍一次你制作一道美食的经历及感受。

要求：1． 请先将题目补全后，再作答；

2． 语言流畅、书写规范、卷面整洁，词数不少于60个；

3． 文中不得使用真实姓名、校名，否则以零分计；

4． 请将短文写在答题卡上，写在本试题卷上无效。

An Experience to Make ____________________________________________________________________

7．假如你是李华，你的英国朋友Lisa对中国的饮食文化特别感兴趣，请根据以下提示给Lisa写一封邮件，向她介绍一款中餐的烹饪方法。

要求：1． 语言表达要准确，语意要通顺、连贯；

2． 词数80左右，开头和结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Lisa,

How is it going? I know that you like Chinese food very much．

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8．在我们的成长过程中，我们可以学习各种各样的技能。我们可以学做一顿美味的饭菜；学习帮助父母承担一些家务；学习剪纸，弘扬中国优秀传统文化……这些技能都需要我们用心投入，也都能为我们的生活增添一些色彩。

请根据以上内容，结合图片信息，写一篇英语短文。

内容包括：

1．从以上提示中选择某项技能，谈谈你对技能学习的体会；

2．围绕你所选技能，描述你经历过的一件事；

3．这件事带给你的思考。

要求：

1．词数不少于80词；

2．参考词汇仅供参考；

3．文中不得出现真实的人名、校名。

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9．请以“The Food I Like Best”为题，并根据以下提示和要求用英语写一篇短文。

提示：

1． What food do you like best?

2． Why do you like it?

要求：

1． 文章应包含提示的所有内容，可适当发挥；

2． 文中不得出现真实的学校、班级、姓名等信息；

3． 词数100左右。

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10．根据内容提要和提示词，以第一人称形式写一篇关于你所经历的 “The First Food Festival” 的短文。短文的开头已给出。

内容提要：许多人来参加，一些人要北京烤鸭，一些人要印度咖喱等等。所有这些食物很可口。你工作最认真，卖了最多的炒饭，这一天很有趣。

要求：1． 内容可适当增加；2． 词数：60~80。

提示词：many different kinds of, order, would like, and so on, smell nice, sell, carefully, fried rice, interesting day, Indian curries

The First Food Festival

Today was the first Food Festival． Many different kinds of people came for it．

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11．“读万卷书, 行万里路”。每一次的旅行经历都是人生中宝贵的财富。现在学校广播站正在举行“My wonderful travel experience”为主题的征文活动，请你写一篇英语短文参赛。内容包括：

1． 旅行的地点及地理位置，时间和同行人员。

2． 具体的旅行活动。

3． 你对这次旅行的感受和收获。

注意：

1． 包含所给要点，可适当增加细节，以使行文连贯；

2． 文中不得透露个人信息；

3． 词数80字左右 (首句已给出，不计入总词数)。

My wonderful travel experience

I have travelled a lot and I have many travel experiences．________________________________________________________________

12．假如你叫李华，你告诉你的澳大利亚笔友 David 关于去年五一假期的旅游经历。请你根据以下思维导图的提示用英语给 David 写一封信。词数 80 左右。

注意事项：1、必须包含所有要点信息，可适当发挥；

2、开头和结尾已给出，不计入总词数；

3、请勿在文中使用真实的姓名和校名。

Dear David,

How are you doing these days? I’d like to tell you about my travel experiences．

Last May Day holiday, _________________________________________________

13．假如你是李华，清明节期间你去了杭州春游。请你结合以下图示，给你的外国笔友Mike分享你这次的旅行经历和感受，80词左右。

注意事项：

1．必须包含所提示的信息，可适当发挥，开头已给出，不计入总词数；

2．意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；

3．请勿在文中使用真实的姓名、校名及地名。

Dear Mike,

How are you? I’d like to tell you about my travel experiences． __________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

14．假设你是李华，上周你们学校组织到红星农场(Red Star Farm)研学旅行。请根据下图提示，用英语写一封邮件给你的外国笔友 Sam，向他介绍你们研学旅行的活动情况以及自己的收获和感想。词数 70 左右。

注意事项：

1． 必须包含所有提示信息，并适当发挥，开头已给出，不计入总词数；

2． 意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；

3． 请勿在文中使用提示信息以外的姓名、校名及地名。

Dear Sam,

How are you?

I had a wonderful trip last weekend． __________________________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

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参考答案

1．例文

To make more students know about Chinese hanfu culture, our school held a meaningful activity last Friday. Let’s learn more about it.

The activity was held in our school hall from 8:00 am to 11:00 am. First, by listening to a speech, students learned about the history, styles as well as the materials of hanfu. Then, the wonderful hanfu fashion show began. The costumes were so attractive that students watched with all their eyes. Great singing and dancing went afterwards. The activity ended with a game. The students enjoyed themselves so much that they all forgot to leave.

In short, the activity not only helped students learn more about Chinese culture but also brought them great fun.

【详解】[总体分析]

①题材：本文是一篇材料作文；

②时态：时态为“一般过去时”；

③提示：根据题干中的提示信息介绍学校举办的“校园汉服日”活动，适当增加细节。

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