无锡卷-江苏省2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟试卷（统编版 含答案解析）

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2024-2025学年八年级下学期期末模拟

语文试卷

（试卷满分：120分，考试用时：120分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．测试范围：八年级语文下册（统编版）。

5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第一部分 积累•运用（24分）

1．（本题8分）在学校“青春诗社”的社团活动中，社员们运用多种形式品析古诗，请补充下列表格中的古诗句。

2．（本题7分）阅读下面的文字，按要求答题。

清晨，我们沿着山lù（   ）向山顶进发。【甲】山路蜿蜒，两侧是深不见底的沟壑，仿佛被巨斧劈开。薄雾mí（   ）漫在林间，【乙】阳光透过枝叶洒下，为脚下的溪流镀上一层碎金。溪水潺潺作响，如天然的琴音。行至半山，一座千年古寺屹立（   ）于悬崖之畔，飞檐斗拱间尽显沧桑。正当我们对这壮丽的景色 时，【丙】一阵急促的鸟鸣声突然戛然而止，【丁】山谷重归寂静，只剩心跳声与风声交织。

（1）（1分）给加点字注音。

屹立（     ）

（2）（2分）根据拼音写汉字。

山lù（     ）        mí（     ）漫

（3）（2分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ）

A．天衣无缝          B．目空一切               C．叹为观止               D．大彻大悟

（4）（2分）以上语段画线句有语病的一项是（   ）

A．【甲】句                 B．【乙】句                 C．【丙】句                 D．【丁】句

3．（本题2分）下列关于文学常识表述不正确的一项是（   ）

A．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，庄子为道家学派的代表人物。

B．《桃花源记》的作者是陶渊明，代表作有《归园田居》《饮酒》等，“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界。

C．《石壕吏》作于安史之乱之时，作者杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

D．柳宗元，唐宋八大家之一，《小石潭记》写景状物中寄托了作者心中郁积的苦闷心情。

4．（本题2分）下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的是（   ）

①我们需要科技，必须大力推动技术改变生活。

②否则，它们会扼杀我们的文化冲动，禁锢、消泯我们的激情和理性，使我们的精神世界萎缩，不再具有丰富的、自由的和创造性的灵感。

③就像有文化学者所说，科技一往无前，人文应当“醒着”同步。

④但我们应该谋求的，是科技和文化、精神的平衡发展。

⑤这，当然不是我们想要看到的结果。

A．①④⑤③②      B．①④③②⑤           C．③②⑤①④            D．②⑤①④③

5．（本题5分）中国文化崇尚“和”，“和”被看作修德养性的关键，社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。为更好地弘扬“和”文化，八年级一班拟开展“以和为贵”的主题探究活动，请你参与，并完成下列任务。

（1）（2分）【探“和”之义】下列诗句最能体现“以和为贵”思想的一项是（    ）

A．和雨还穿户，经风忽过墙。（赵执信《萤火》）

B．君臣重修德，犹足见时和。（杜甫《伤春五首》）

C．丽日催迟景，和风扇早春。（蒋防《春风扇微和》

D．三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》）

（2）（3分）【践“和”之行】爸爸、妈妈因你成绩下降发生了激烈争吵，相互指责疏忽了对你的管理。为此，你将怎样劝和你的爸妈呢？请在劝说中，恰当引用一句有关“和”格言警句。

第二部分 阅读理解（56分）

一、名著阅读（共9分）

6．阅读《钢铁是怎样炼成的》相关选段，完成问题。

甲

有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”

保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”

朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”

保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”

“好，你就瞧着吧。”

保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。

这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。

乙

“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

（1）（2分）阅读甲文，说说保尔具有怎样的优秀品质？（不少于两点）

（2）（2分）甲文中保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请从原著中列举一个这样的故事情节。

（3）（5分）阅读甲、乙两文，结合保尔的经历，联系生活实际，谈谈你从中获得的启发。

二、古诗文阅读（共19分）

阅读下面的古诗文， 完成题目。（共19分）

西园雅集图记^①

北宋·米芾

①李伯时效唐小李将军，为着色泉石云物草木花竹，皆妙绝动人。而人物秀发各肖其形自有林下风味无一点尘埃气。

②其乌帽黄道服捉笔而书者，为东坡先生。仙桃巾紫裘而坐观者，为王晋卿。幅巾青衣据方几而凝伫者，为丹阳蔡天启。捉椅而视者，为李端叔。后有女奴，云鬟翠饰，倚立自然，富贵风韵，乃晋卿之家姬也。孤松盘郁，后有凌霄花缠络，红绿相间。下有大石案，陈设古器瑶琴，芭蕉围绕。坐于石盘旁，道帽紫衣，右手倚石，左手执卷而观书者，为苏子由。团巾茧衣，手秉蕉篷而熟视者，为黄鲁直。幅巾野褐，据横卷画渊明《归去来》者，为李伯时。前有鬅头顽童，捧古砚而立，后有锦石桥，竹径缭绕于清溪深处，翠阴茂密。中有袈裟坐蒲团而说无生论者，为圆通大师，旁有幅巾褐衣而谛听者，为刘巨济。

③二人并坐于怪石之上，下有激湍环流于大溪之中，水石潺湲，风竹相吞，炉烟方袅，草木自馨。人间清旷之乐，不过于此。嗟乎！汹涌于名利之域而不知退者，岂易得此耶！

④自东坡而下，凡十有六人，以文章议论、博学辨识、英辞妙墨、好古多闻、雄豪绝俗之资，高僧羽流之杰，卓然高致，名动四夷。后之览者，不独图画之可观，亦足仿佛其人耳。

（有删减）

注释：①苏轼、黄庭坚等人西园集会，李伯时作画《西园雅集图》记录此事。

月夜与客饮酒杏花下

[北宋]苏轼

杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。褰衣步月踏花影，炯如流水涵青苹。

花间置酒清香发，争挽长条落香雪。山城薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。

洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。

7．（2分）下面解释字义有误的一项是（   ）

A．李伯时效唐小李将军（效仿）             B．手秉蕉箑而熟视者（仔细地）

C．凡十有六人    （共）                           D．后之览者    （游览）

8．（2分）下列选项中断句正确的一项是（   ）

A．而人物/秀发各肖其形/自有林下风味/无一点尘埃气

B．而人物/秀发各肖/其形自有林下/风味无一点尘埃气

C．而人物秀发/各肖其形/自有林下风味/无一点尘埃气

D．而人物秀发/各肖其形自有/林下/风味无一点尘埃气

9．（4分）翻译句子。

（1）其乌帽黄道服捉笔而书者，为东坡先生。

（2）汹涌于名利之域而不知退者，岂易得此耶！

10．（2分）下列选项中，赏析有误的一项是（   ）

A．“杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人”开门见山，托出花与月，点明了时令。

B．“褰衣步月踏花影，炯虹流水涵青苹”勾画了一个清虚明静、空灵缥缈的境界。

C．“花间置酒清香发，争挽长条落香雪”写出了作者与友人赏花与饮酒的兴致。

D．“山城薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月”表现作者被贬偏僻之地，无酒可饮的悲痛。

11．（4分）赏析苏轼《月夜与客饮酒杏花下》“明月入户寻幽人”中“寻”字的妙处。

12．（5分）古代文人聚会常被称为“雅集”，请结合两篇诗文说一说文人集会之雅表现在哪些地方。

三、现代文阅读（共28分）

（一）（本题10分）阅读下面材料，完成后面小题。

【材料一】

（选自“拈花湾心度假”公众号）

【材料二】

①以“弘扬非遗文化，做新时代传承人”为开学典礼的主题；开展击鼓明志、趣味灯谜、体验活字印刷术等活动欢迎孩子们回归校园……新学期伊始，不少学校将优秀传统文化融入“开学第一课”，让优秀传统文化的种子在广大青少年心中生根发芽。

②岁月不居，时节如流，中华优秀传统文化传承的形式和载体也在不断创新。如何创新形式载体，让青少年与传统文化“双向奔赴”呢?

③加强实践育人，实现知行合一。优秀传统文化不仅是停留于文字、图片上的记录，更是历经岁月变迁后生动鲜活的文明传递，饱含时代赋予的生命力与创造力。充分利用社会大课堂资源，让广大青少年在亲身实践中对话历史、感悟文化。

④利用信息技术，拓宽育人空间。运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式，创制新的育人场景，将传统文化巧妙嵌入其中，营造身临其境的体验，是近年来中华优秀传统文化走近青少年的新趋势。沉浸式、互动式的学习环境，让古籍活起来、让文物动起来，也让传统文化之美直抵人心。未来，继续以数字技术赋能传统文化传承创新，打造更多符合时代特征和青少年特点的文化产品，中华优秀传统文化教育将拥有更广阔的发展空间。

⑤加强中华优秀传统文化教育，是推动文化传承创新的重要途径，也是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。我们要进一步激发青少年对中华优秀传统文化的兴趣，让优秀传统文化的种子在心中牢牢扎根，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不绝的力量。

（选自《人民日报》，有删改）

【材料三】

①很难想象，这样一座美丽动人的江南小镇，竟是从一片破败的村落上建起并从此开创了中国文旅小镇建设“无中生有”的创新模式。当年的拈花湾，“有”的是偏僻的位置、普通的环境和经营不佳的村办企业。从一张白纸到一路风景，从隐于乡野到闻名于世，“三流”的自然资源打磨出一流的文旅产品。

②“小镇虽是无中生有，文化底蕴却是源远流长。”在无锡拈花湾文化投资发展有限公司董事长吴国平看来，禅，是东方文化的精髓。在拈花湾文旅团队的运作下，古老的禅文化经过溯源、归真、提炼、整合、创新、活化、延伸、演绎、趋同、推广十大过程，得到梳理，传承和再造。地形、建筑、景观、空间肌理、商业形态、旅游活动乃至生活方式，一一注入文化之魂，赋予拈花湾独一无二的文化IP，带着“花开无声处，细水遣流年”的诗意浪漫，从一众景区古镇中脱颖而出。

③“没有震撼，就只有遗憾；有了创意，才会有流量。”在拈花湾，这是规则，更是信仰。“我们只做从0到1的原创，不做从1到N的模仿。”吴国平说，拈花湾的每一个产品都要“预支五百年新意”，做成独一无二的精品。超过20万平方米的梵天花海，唯美的3D水幕电影，无人机烟花秀，空灵的“梦回唐樱”元宇宙体验……这些创意一直被效仿，但很难被超越。

（选自《新华日报》，有删改）

13．（3分）请结合【材料二】，解释“生根发芽”一词的含义。

14．（4分）近日，拈花湾“AI塔”的点亮，为景区带来了泼天流量，拈花湾再一次出圈，请结合上述三则材料分析原因。

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参考答案

1． （1）yì  （2）麓   弥  （3）C  （4）C

【解析】

（1）本题考查给加点字注音。

屹立（yì lì）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。“屹”读作“yì”。

（2）本题考查根据拼音写汉字。

山麓（shān lù）：指山坡和周围平地明显的交线或山坡和周围平地之间的过渡带。“lù”写作“麓”。

弥漫（mí màn）：形容烟尘、雾气、水等充满或布满。“mí”写作“弥”。

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