4.2 化学反应中的质量关系（专题训练）-2025-2026学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（沪教版2024）

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2025-2026学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练

4.2 化学反应中的质量关系（专题训练）

一．质量守恒定律内容及适用范围（共7小题）

二．实验探究质量守恒定律（共6小题）

三．质量守恒定律的微观解释（共8小题）

四．有关质量守恒定律的计算（共8小题）

五．用质量守恒定律确定物质组成（共7小题）

六．用质量守恒定律解释现象（共4小题）

一．质量守恒定律内容及适用范围（共7小题）

1．19届杭州亚运会的火炬燃料零碳甲醇(CH₃OH)是符合“碳中和”属性的绿色能源，是用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成而得，实现了二氧化碳资源化利用，废碳再生。下图是该反应的微观示意图，有关说法不正确的是

A．催化剂在反应前后质量不变

B．该反应前后原子的数目不变

C．该反应分子种类发生变化

D．参加反应的甲乙微粒个数之比为1∶1

2．如图中能正确反映对应变化关系的是

A．电解水

B．加热高锰酸钾制氧气

C．在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量

D．在密闭装置中一定质量的铁丝在过量的氧气中燃烧

3．在一个密闭的容器中，有一定质量的空气，现向其中加入足量的红磷并点燃，完全反应后冷却至室温。下列说法正确的是

A．容器内气体的质量减小，压强不变      B．容器内气体的质量增大，压强增大

C．容器内气体的质量不变，压强增大      D．容器内气体的质量减小，压强减小

4．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如表，对该反应，下列描述不正确的是

A．x的值一定为3                 B．该反应是分解反应

C．乙在该反应中一定是催化剂      D．该反应中甲、丁的质量比为9：4

5．用如图实验研究质量守恒定律。称量总质量后，将注射器中热水推入瓶中，白磷燃烧，反应结束后，再次称量总质量。

(1)加入热水后白磷燃烧，原因是______。

(2)该实验验证了质量守恒定律，依据的是______。

6．如图所示，是探究质量守恒定律的相关实验，请回答下列问题：

(1)写出图A中发生反应的符号表达式：______；

(2)写出图A中玻璃管的作用是______；

(3)由图A到图B过程中锥形瓶内气压______外界压强(填大于、小于或等于)；

(4)待锥形瓶冷却到室温后，重新称量，发现天平指针指向中央，这说明反应后生成的五氧化二磷的质量等于______；

(5)图D中，用铁钉和硫酸铜溶液来探究质量守恒定律，在整个实验过程中的实验现象是：______；

(6)为确保实验成功进行，我们在实验前应该对生锈的铁钉进行的操作是______。

7．某化学学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。

(1)做甲实验时，若取用红磷的量不足，对实验结果______ (填“有”或“没有”)影响。

(2)乙实验中最后天平不平衡，此现象______ (填“能”或“不能”)用质量守恒定律解释。

(3)丙实验的反应在敞口容器中进行仍成功验证了质量守恒定律，原因是______。

(4)进行丁实验时，如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩，使生成物全部收集起来称量，理论上生成物的质量______ (填“>”“<”或“=”)参加反应的镁条的质量。

二．实验探究质量守恒定律（共6小题）

8．某同学使用如图所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。实验过程中，锥形瓶内物质质量与时间关系正确的是

9．某化学兴趣小组同学利用白磷、红磷进行了如图所示的三个实验探究。

下列说法错误的是

A．三个实验都能验证化学反应伴随能量变化

B．实验1若去掉a处白磷就不能得出可燃物燃烧条件的结论

C．实验2证明了空气是混合物，其中约含有1/5体积的氧气

D．实验3中系在玻璃管上的气球作用是收集生成物以减少空气污染

10．下列是初中化学部分重要的实验，请按要求填空。

A 质量守恒定律探究 B 燃烧条件探究

C 硫在氧气中燃烧  D 二氧化碳能溶于水

(1)A实验中气球的作用是______。

(2)B实验中证明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_____。

(3)C实验中硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态是_____ (填“固体”“液体”或“气体”)。

(4)D实验证明二氧化碳和水发生反应的操作是_____。

11．实验是化学的“灵魂”。根据下列实验装置图回答问题。

(1)实验1：探究质量守恒定律。实验1中，倾斜试管，使两种物质混合后，托盘天平指针向右偏转，原因为_____。

(2)实验2：测定空气中氧气含量。实验2中，已知装置气密性良好，且活塞可自由移动。活塞整个过程中的变化是_____。

(3)实验3：探究CO₂的性质。实验3中，①②为用紫色石蕊溶液浸泡的湿纸花，将CO₂倾倒入烧杯中，_____（填序号）纸花变红色，原因为_____ （用化学方程式表示）。

12．请根据甲、乙两个实验回答下列问题：

(1)甲为探究可燃物燃烧条件的实验。实验时观察到明显的实验现象是：铜片上的_____燃烧，产生黄白色火焰，放热，冒出_____，生成白色固体。通过对比铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧可以得出：可燃物燃烧的条件是：_____。

(2)乙为探究质量守恒定律的实验。反应结束后天平指针_____ (填“向左偏转”或“向右偏转”或“不偏转”)，此实验_____ (填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。探究后同学们得出：化学反应遵守质量守恒定律的微观原因是：_____。

13．实验小组为验证质量守恒定律，进行了“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。实验装置和选用药品如图所示：

(1)根据实验目的，实验小组同学应该测量的数据是_____（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前后”）整个反应装置（包括烧杯、试管和药品）的质量。

(2)实验过程中他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察：实验反应后天平不平衡，实验容器内现象为       ，天平指针向       偏转（填“左”或“右”），导致结论错误的原因是       。

(3)实验中的反应       （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。

三．质量守恒定律的微观解释（共8小题）  

14．下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子。下列说法错误的是

A．①和②只能表示氧化物

B．③组成的物质达到一定条件，可能发生反应

C．①通过一定条件，可能会生成④代表的单质

D．①②③④中均含有一种相同的元素

15．化学反应是在微观粒子间进行的。其微观示意图如图，下列说法正确的是

A．该反应为化合反应                              B．该反应过程中原子数目不变

C．乙物质是由氢原子和氧原子构成的      D．乙从液态变为气态化学性质改变

16．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是

A．该反应属于分解反应                           B．丙一定是单质

C．若消耗的乙，则生成的丙         D．甲、乙的质量之和一定等于丙的质量

17．如图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法正确的是

A．该反应属于化合反应                         B．反应前后原子种类不变、数目改变

C．反应物中包含两种化合物                  D．发生反应的分子个数比为4:3

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参考答案

1． D

【详解】A、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故A说法正确；

B、根据图示和质量守恒定量可知，反应前后原子种类一定不发生改变，，故B说法正确；

C、根据图示可知，反应前是二氧化碳分子和氢分子，反应后是甲醛分子和水分子，该反应分子种类发生变化，故C说法正确；

D、根据图示和质量守恒定量可知，化学反应前后原子的种类和个数不变，反应后有1个碳原子，2个氧原子，6个氢原子，故反应前应有1个二氧化碳分子和3个氢分子，即参加反应的甲乙微粒个数之比为1：3，故D说法错误；

故选：D。

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