本资料来自专辑：2025-2026学年五年级科学上册单元知识清单（苏教版）
2025-2026学年五年级科学上册单元知识清单
第二单元《热传递》
五、热传导
实验:研究热在金属中的传递
实验步骤：
①将凡士林均匀地涂在两块金属片上。
②用试管夹夹住金属片的一端，加热金属片的另一端，观察凡士林是怎样变化的。③加热另一块金属片的中心，观察凡士林是怎样变化的。
实验现象：
①在一端加热的金属片上，凡士林从加 热端开始熔化，慢慢向另一端熔化。
②在中心加热的金属片上，凡士林从中心开始熔化，慢慢向四周熔化。
实验结论：无论是加热金属片的中心还是边缘，凡士林都会熔化，说明热是可以传递的。热总是从温度高的地方传到温度低的地方。
1．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。
2．热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。
3．两个物体发生热传导的条件：两个物体要直接接触，两个物体要有温度差。
4．生活中有许多热传导的事例，如烙饼、量体温、热敷或冷敷、吹头发等。烙饼：热从电饼铛传到饼。量体温：热从人体传到体温计。热敷：热从毛巾传到人体。冷敷：热从人体传到冰块。吹头发：热从 吹风机传到头发。
六、热对流
1．液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。
2．热对流时，热总是从温度较高处传到温度较低处。
实验：研究热在水中的传递
实验步骤：
①把木屑放入水中。
②用酒精灯给水加热。
③观察木屑在水中是怎样运动的。
实验现象：木屑放入水中后，先浮在水面，再慢慢地下沉到水底。在加热的过程中，烧杯底部中间位置的木屑会上升，遇到水面的冷水 后向四周扩散，然后沿着烧杯壁下降，到达杯底后再次聚向杯底中间并上升，如此循环流动；当水烧 开沸腾时，木屑也一同上下翻腾着。实验结论：从木屑的运动轨迹可以看出，热水会向上流动，冷水会向下流动，这样循环流动使得冷、热水相混合，温度趋于一致。
实验：研究热在空气中的传递
实验步骤：
①固定一支线香，点燃。
②用玻璃罩倒扣住线香。
③观察线香冒出的烟是怎样飘动的。
实验现象：线香冒出的烟先向上流动，再四散向下流动，接近线香燃烧处时又向上流动。
实验结论:气体受热后会发生流动，靠流动传递热。
3．制作简易走马灯
（1）在一个纸杯的侧面开两个口，将蜡烛固定在杯底。
（2）在另一个纸杯的侧面开多个直角扇叶窗。
（3）在杯底穿一根细绳，用牙签固定。
（4）将两个纸杯口对口用双面胶黏合。
（5）点燃蜡烛，手提细绳，走马灯就转起来了。
4．“ 走马灯”是通过蜡烛将空气加热，热空气上升，推动扇叶，使“走马灯”转起来。
七、热辐射
1．太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质，但是太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳、 篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。
2． 热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在真空中也能进行。
实验：制作简易太阳灶
实验步骤：
①用纸板做一个支架。
②用热熔胶把 锡纸固定在支架上。
③将玻璃管灌满水，并封好 玻璃管口，固定在支架上后，调整锡纸凹陷的位置，使反射的阳光汇聚在玻璃管上。
实验结论：太阳灶与太阳光的角度、锡纸的凹陷程度都会影响太阳灶的加热速度。
3．热传递有传导、对流、辐射这三种方式。在实际的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种同时存在。
4．热传导、热对流、热辐射这三种传热方式中，热总是从温度较高处传到温度较低处。
5．如图所示，炉子和水壶的主要传热方式为热传导；水壶中水的主要传热方式为热对流；小朋友坐在炉子旁边感到温暖的主要传热方式是热辐射。
八、物体的传热本领
实验：比较不同材料传热的快慢
实验步骤：
①用凡士林分别在 5种材料棒上粘一颗珠子，珠子与材料棒远端的距离须一致。
②把5种材料棒放入盛有热水的烧杯中 。
③ 观察5种材料棒上珠子脱落的先后顺序。
…………
不错
很有用
怎么下载