2026年春七年级语文下册单元专项训练
第五单元
考点一：基础知识综合
1．小宇同学摘抄了下面的语段，请运用积累的知识，完成小题。
青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。
让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云xiāo、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
挫( )折 fù( )予 云xiāo( ) 肆( )意
(2)“锲而不舍”的意思是______________________；“孜孜不倦”的意思是___________。
(3)仿照文段中的画线句，写出你对“青春”的感悟。
青春， _________________________________ 。
(4)请把下面的句子改为双重否定句。
彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。
2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”，著有《杜工部集》。
B．王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，自成一家，世称“王荆公体”。
C．陆游，字务观，号放翁，北宋诗人，在中国文学史上具有崇高地位，一生创作的诗歌很多，今存9000多首。
D．龚自珍，清代思想家、文学家。为文奥博纵横，自成一家；诗词瑰丽奇肆，被称为“龚派”。代表作有《明良论》《病梅馆记》等。
阅读下面的文字，完成下面小题。
春日的花园里，各色花卉竞相展现风姿，芍药舒展开层层叠叠的花瓣，月季在枝头摇曳出烂漫的色彩，而角落里的郁金香，在微风中轻轻晃动着杯状的花朵，引得路过的人不由________（凝望 侧目）。这般将娇艳与雅致融合的画面，让人们在匆忙的时光里，得以驻足停下脚步，去感受自然馈赠的美好。
3．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
阅读下面的文字，完成下面小题。
到井冈山，给我印象最深的是竹子。漫山遍野且________，一眼望不到尽头。其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲，这气场，突然令我________。在竹林中穿行，让我居然未敢触碰一棵竹子，脑海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。”
我不忍更不敢触碰他们，不忍的是怕这些竹子就是当年战士的化身，应该让他们静静地站在那里，不染尘埃；不敢是怕惊扰了他们早已安息的灵魂。
5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）
A．把“穿行”调到“在”的前面。 B．把“让我”放在句首。
C．删除“居然”二字。 D．把“我”前面的“让”删除。
6．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．洋洋洒洒 肃然起敬 B．密密匝匝 肃然起敬
C．密密匝匝 毕恭毕敬 D．洋洋洒洒 毕恭毕敬
阅读下面的文字，完成下面小题。
俄国诗人普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，在忧郁的日子里须要镇静，一切都是瞬息，一切都将会过去。美国诗人弗罗斯特伫立在树林里的分岔路口，选择了荒草（qī qī）________、十分幽寂的那一条路。他虽然对那条未选择的路心存遗憾，希望能改日再见（ ）但是很清醒地意识到选择的这条路延绵无尽头，难以再回返。
7．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）瞬___________ （2）（qī qī）___________
8．在括号内填入的标点符号是___________。
9．阅读下面文字，回答后面的问题。
袁鹰的《井冈翠竹》是作者当年访问中国革命圣地井冈山后所作。文章诞生于新中国社会主义建设初期，旨在通过井冈山的翠竹意象，回（sù）革命历史并呼应时代精神，传递革命传统与社会主义建设相融合的主题。
作品以井冈山的毛竹为主线，先以诗意的语言描绘竹海的外形之美，将其比喻为“岗哨”“奇兵”，赋予其革命气韵；继而追忆革命战争时期翠竹的贡献——竹钉御敌、竹筒送粮、竹扁担挑革命重担，展现其“神勇”；最后聚焦社会主义建设时期，翠竹化身建材支援全国建设，体现其“奉献精神”。全文以竹喻人，表面赞竹，实则（ōu）歌井冈山人民坚贞不屈、无私奉献的革命品格，并延伸至亿万中国人民的精神象征。
写作特色上，袁鹰融合抒情、议论与叙事，语言凝练且富有画面感。他善用排比、比喻、拟人等修辞，增强感染力；还用顶真手法强化翠竹顽强的生命力。象征手法的贯穿使自然物象升华为革命精神的载体，历史纵深与现实意义交织，赋予散文深沉的历史厚重感与澎湃的时代激情。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。
①回（sù）___________ ②（ōu）歌___________ ③载体___________ ④澎湃___________
(2)结合文段内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．第一段文字交代了本文的写作背景及写作目的。《井冈翠竹》一文运用象征手法，以竹喻人。
B．从第二、三段文字看，《井冈翠竹》一文主要运用象征手法，井冈翠竹实则是革命精神的载体，文章中运用了大量修辞手法。
C．全文大量运用排比、比喻、拟人等修辞手法，其目的是使语言形象优美，读起来有气势。
D．“井冈翠竹”是《井冈翠竹》这篇文章的线索，贯穿于全文对井冈山的毛竹的外形描写、贡献追忆和精神赞颂之中。
考点二：古诗文阅读
1．默写。
（1）《登幽州台歌》一诗中写诗人想到天地的悠悠，孤寂悲凉之情油然而生的句子是：___________，___________！
（2）《望岳》中表现杜甫乐观自信、积极向上的态度的句子是：___________，___________。
（3）《登飞来峰》一诗中表现诗人不畏艰难险阻、勇往直前的精神以及远大的抱负的诗句是：___________，___________。
（4）《游山西村》一诗中，景物描写中蕴含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是：___________，___________。
（5）龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中移情于物，表明心志的诗句是：___________，___________。
2．下面是小语同学根据知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ）
| 标题 | 作者/朝代 | 创作背景 | 情感 |
| 《登幽州台歌》 | 陈子昂/唐
|
作者随军征伐，因进言不被采纳反遭降级 | 怀才不遇的悲愤和不能实现远大政治理想的失意孤独 |
| 《游山西村》 | 陆游/南宋 | 诗人因遭罢官而在家乡闲居 | 诗人对田园生活的向往 |
| 《己亥杂诗（其五）》 | 龚自珍/清
|
诗人辞官返回杭州，又北上迎接眷属，往返途中 | 不畏挫折，不甘沉沦，始终为国家效力的献身精神。 |
A．《登幽州台歌》为古体诗，诗歌格律自由，句式长短参错；《游山西村》是一首七言律诗，中间两联对偶，形式整饬雅致；《己亥杂诗（其五）》是一首七言绝句。
B．《游山西村》中，“箫鼓追随春社近”一句写出了“春社”时的热闹场景，“春社”是古代春季祭祀土地神、祈求丰收的节日。
C．依据创作背景，可以推测三位作者都是在政治失意处境下创作的。
D．依据情感，三位作者或是怀才不遇，都不尽如人意，其感情基调都是由哀怨忧伤转为豁达乐观。
3．下面对《望岳》的赏析，不恰当的一项是（ ）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．首联以设问开篇，“青未了”三字写出泰山横跨齐鲁的绵延壮阔，起笔气势恢宏。
B．颔联一个“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
C．颈联通过“曾云”“归鸟”两个意象，含蓄表达了诗人对漂泊无依的隐忧。
D．尾联由望岳想象登顶，化用孔子“登泰山而小天下”的典故，是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。
4．下面对《登幽州台歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
A．这首诗是陈子昂屡次进言失败，被贬官后，在极度苦闷忧愤的情况下写的。
B．在这首诗中，诗人生不逢时，壮志难酬，怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。
C．第三句中诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下，衬托出人的孤单渺小。
D．第四句中诗人由个人遭遇想到生命短促，人生有限，为古人和来者远去而悲伤。
5．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
泰山吟
东晋·谢道韫
峨峨东岳高，秀极冲青天。
岩中间①虚宇②，寂寞幽以玄③。
非工复非匠，云构④发⑤自然。
器象⑥尔何物？遂令我屡迁⑦。
逝⑧将宅斯宇⑨，可以尽天年。
【注释】①间（jiàn）：分隔。②虚宇：指天地万物。③玄：奥妙，玄妙。④云构：高大的建筑。⑤发：出自。⑥器象：物象。⑦屡迁：指思想波动不定。⑧逝：通“誓”。⑨宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．《望岳》按照远望、仰望、细望、“岳”望的先后顺序，从静到动，虚实结合，呈现了泰山高大雄奇之美，表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。
B．《泰山吟》中“逝将宅斯宇，可以尽天年”，表现了诗人对大自然真挚而热烈的爱和归隐山林，颐养天年的愿望。
C．《望岳》用“钟”“割”，《泰山吟》用“峨”“秀”，都表现了泰山的秀丽和高大的特点。两诗都运用了以动写静的写法，把静止的山峰写得生气蓬勃，富含动态之美。
D．杜甫生活在唐王朝由盛变衰、“万方多难”的时代，因而形成了沉郁顿挫的语言风格。《望岳》很好地体现了这一特点。
…………
参考答案
考点一：基础知识综合
1．(1) cuò 赋 霄 sì
(2) 雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废 勤奋努力，不知疲倦
(3)示例：犹如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章
(4)彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，不可能不将成为余生的珍藏。
【详解】（1）本题考查字音字形。
挫折（cuò zhé）：指事情进行不顺利，遭遇失败。
赋予（fù yǔ）：指交给、给予（重大任务、使命等）。
云霄（yún xiāo）：指极高的天空。
肆意（sì yì）：指不顾一切由着自己的性子（去做）。
…………
不错
很有用
怎么下载