2025年春学期期中学业质量检测七年级语文试题
注意事项：
1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。
2．所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。
3．答题前，务必将姓名、准考证号用0．5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。
一、积累与运用。 （23分）
1．古诗文名句默写。
（1）此夜曲中闻折柳，_________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）_________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（3）路漫漫其修远兮，_________。（屈原《离骚》）
（4）草树知春不久归，_________。（韩愈《晚春》）
（5）《逢入京使》中“_________，_________”描绘作者泪洒征途，表达了对家乡、亲人的思念之情。
（6）《木兰诗》中“_________，_________”写出木兰不远万里奔赴战场的坚毅。
2．根据语境完成题目。
人类历史的天空因为无数高贵的生命而繁星璀璨，那些家yù（ ）户晓的名字，用生命之光织就了永不褪色的精神图谱：为铸就大国重器鞠躬尽瘁的邓稼先，用二十八载丈量着科学家的赤诚；①为寻找救世良方钻研典藉的闻一多，用锲而不舍书写着民族的精魂；②为激荡抗战峰火临河高歌的光未然，用《黄河大合唱》的旋律熔铸进民族的脊梁；为守护家国安宁血染朝鲜的战士，用松骨峰的悲壮定格亘（ ）古不变的忠诚；为传递人性微光默默守护的长妈妈，用《山海经》的扉页托起人间至善⋯⋯【甲】
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
家yù( )户晓 亘( )古不变
(2)①②两处画线句子中各有一个错别字，请分别指出并改正。
(3)在结尾【甲】处，增加下面四个句子，排序恰当的一项是（ ）
①让我们一起聆听他们的事迹②点亮“吾辈必当勤勉，持书仗剑耀中华”的斗志
③感悟他们的家国情怀④他们，是中华民族伟大复兴的奠基人
A．④①②③ B．④①③② C．①②③④ D．①③②④
(4)长妈妈是鲁迅笔下的人物，出自散文集_________。
综合性学习。 （7分）
3．班级举行“话美丽家乡”活动，请你完成相关任务。
(1)【招牌调查】班级计划对商店店主进行调查访问，下面是你所在的小组准备的调查问卷，请你修改完善。
“正眼看招牌”调查问卷
调查问题1：您认为招牌名字对商店的生意有影响吗？（在选项处打“✔”即可）
A．影响很大 B．影响较大 C．影响较小 D．没有影响
调查问题2：您在商店招牌起名的方式上有什么拙见吗？
调查问题3：
①调查问题2中有一处用词不妥，请修改。
__________________
②请你再设计一个调查问题，填入横线处。
__________________
(2)【对联补写】下面是中华麋鹿园景区联的上联，请利用备选词语补出下联。
上联：园中揽胜，山清水秀霞烟宿
下联： __________________
备选词语：游 麋鹿 驰名 天下 日丽风和
(3)【视频制作】班级准备制作一个《如果你要写盐城》的短视频，请依据下面材料提示和你对家乡盐城的了解，仿照提供的视频解说词（节选），续写两句解说词。
材料一：
盐城，被誉为“东方湿地之都”，是淮剧之乡、杂技之乡。这里世界自然遗产彰显生态魅力：千年海盐文化浸润街巷，陆公祠、儒学街续写文脉，新四军纪念馆镌刻红色记忆。作为长三角新能源基地，海上风电矩阵与生态康养产业共舞，古老盐场与现代文明在此交融，绘就“百河之城”的蓝绿交织画卷。
材料二：
解说词：如果你要写盐城，就不能只写盐城，要写黄海的雄伟气魄，写湖荡的星罗棋布。如果你要写盐城，就不能只写盐城；要写非遗淮戏、柔美杂技，写苏北粮仓、鱼米之乡。如果你要写盐城，就不能只写盐城____________，____________……
二、阅读理解。（47分）
（一）古诗文阅读（17分）
【甲】
王昭君①（其二）
[唐]李白
昭君拂玉鞍，上马啼红颊。
今日汉宫人，明朝胡地妾。
【注释】①王昭君：字昭君。元帝时，将她赐给匈奴单于呼韩邪，昭君出塞后，单于上书表示愿意永保塞上边境。唐天宝年间，李白于单于都护府凭吊昭君墓，写下《王昭君二首》。
【乙】
孝烈将军，隋炀帝时人，姓魏氏，名木兰，毫之谯①人也。时方征辽募兵，孝烈痛父耄羸，弟妹皆幼。慨然代行。服甲胄②，鞬橐③操戈，跃马而往。阅十有八战，人莫识之。后凯还。天子嘉其功，除④尚书不受，恳奏省亲。及还谯，释其戎服，衣其旧裳，同行者骇之。成谓自有生民以来，盖未之见也。遂以事闻于朝，及赴阙，帝方恣酒色，奇之，欲纳诸宫中，对曰：“臣无媲⑤君之礼。”以死誓拒，迫不已，遂自尽。帝惊悯追赠将军谥孝烈。
（选自朱国祯《涌幢小品》，有删改）
【注释】①毫（bó）之谯（qiáo）：州县地名。②甲胄（zhòu）：铠甲和头盔。③鞬橐（jiàntuó）：盛箭的器具。④除：任命，授职。⑤媲（pì）：匹配。
4．有人评价【甲】诗中“啼”字用得精妙，请结合诗歌内容简要赏析。
5．用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处）
帝惊悯追赠将军谥孝烈
6．参考下表提示的方法，解释加点的词。
| 文言词句 | 方法借鉴 | 释义 |
| 阅十有八战 | 【查阅字典法】①检阅、视察。②阅读、查看。③经历、经过。 | （1）
（填序号） |
| 天子嘉其功 | 【语境推断法】后文“除尚书不受，恳奏省亲” | （2） |
| 及还谯 | 【课内迁移法】及鲁肃过寻阳 | （3） |
| 帝方恣酒色 | 【成语推断法】方兴未艾 | （4） |
7．用现代汉语翻译下列句子。
（1）孝烈痛父老弱，弟妹皆幼，慨然代行。
（2）释其戎服，衣其旧裳。
8．【甲】【乙】中所刻画的巾帼英雄形象，是否打破了传统认知中的“英雄形象”的固有模式？请结合以上两则诗文，阐述你的看法。
（二）组合文本阅读（8分）
材料一：
面对世界新一轮科技革命和产业变革，中国高瞻远瞩、从容落子。近年，中国科技进步贡献率逾60%，成为10年来创新力上升最快的经济体之一。我国是世界上首个发明专利有效量突破400万件的国家，同时拥有26个全球百强科技创新集群，连续两年位居世界第一⋯⋯有外媒评论：“如果拥有一片繁茂的森林，那么参天大树自然会在那里生根成长，而中国长期以来一直在培育森林。”创新的森林，正孕育奇迹。中国经济的信心，在当下更在未来，科技创新是经济发展最硬核的底气。
——《人民日报》，2025年03月18日
材料二：
高新技术产品是指具有较高技术含量、良好经济效益和广阔市场前景的符合国家和省高新技术重点范围、技术领域和产品参考目录的全新型产品。
材料三：
黄旭华（1926年3月12日2025年2月6日），核动力潜艇专家、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者，被誉为“中国核潜艇之父”。他是中国第一代核潜艇工程总设计师，毕生致力于国防科技事业，为中国核潜艇从无到有的突破作出了历史性贡献。1958年，他响应国家号召，隐姓埋名30年，投身中国第一代核潜艇研制，担任总设计师。在无经验、无外援的条件下，带领团队攻克核反应堆小型化、潜射导弹系统、水下静音技术等世界级难题。1970年，中国首艘核潜艇“长征一号”下水，成为全球第五个拥有核潜艇的国家。黄旭华已将个人所获得的各级各类奖项的奖金约2000万元几乎全部捐献，用于国家的科研、教育及科普事业。
——央视新闻《送别黄旭华院士！今天，再读一次他的故事》2025年2月7日
9．下列对材料的理解，正确的一项是（ ）
A．材料一显示，中国科技进步贡献率接近60%，是创新力上升最快的经济体。
B．材料二中，我国2020——2023年高技术产品出口额一直高于进口额且逐年上升。
C．高新技术产品，具有较高的技术含量、良好的经济效益和广阔的市场前景。
D．黄旭华带领团队攻克诸多难题，使中国成为全球首个拥有核潜艇的国家。
10．材料一中引用外媒评论有什么作用？
11．结合三则材料，谈谈科技创新对中国发展的重要意义。
（三）文学类文本阅读（15分）
那个搭车的青年
毕淑敏
①那一年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
②一个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子，祈求搭车回家。“不搭！你没长眼睛吗？驾驶室里已经有人了！”司机愤愤地说。“我蹲货厢里就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲货厢里会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
③那个人挡在车前说：“就在那儿⋯⋯我母亲病了⋯⋯我到场部好不容易借到点小米⋯⋯我母亲想吃⋯⋯”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。
④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年假装成一个可怜的人，拦了他的车，上车后把他甩在沙漠上，自己把车开跑了。”
⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。“哎呀，他偷我的东西呢！”我小声说道，司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“我有个法子。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”
⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，司机索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里。他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去……
⑦“师傅，他还在偷……”我惊恐万状。“放心吧！”师傅嘴角显出隐隐的笑意，又向青年大喊了一声：“到了，你可以下车了。”我们到一个兵站，兵站里住着边防士兵。那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“谢谢你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路⋯⋯”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”
⑧“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们。我爬上大厢板，只见我的提包，安适地躺在幽黑的轮胎之中，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
⑨突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像瞬间遭遇寒流，冻得皱缩起来；司机也在一旁，呆立良久。
12．请以“我”的视角，概括文章内容。
搭货车回家，路遇青年求搭车，帮他说情→①_______→②_______→提包无损，意识到误解，满心愧疚。
13．下面两个句子，从描写方法的角度任选一句进行批注。
①夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
②那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我批注第_______句，我的批注是：_______
14．结合全文，分析“青年”这一人物形象。
15．有人说：人心中的成见是一座大山。请你从文中任选一个人物，结合具体内容，说说他有没有走出这座“大山”。
（四）名著阅读（7分）
班级举办《骆驼祥子》手抄报比赛，请你参加。
16．【人物评价】诺贝尔文学奖获得者勒·克菜齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请从下列选项中任选一个人物，进行简要分析。
A．祥子 B．虎妞
17．【色调选择】在手抄报主色调的选择上，组内出现了使用暖色调还是冷色调的分歧，请结合小说主题谈谈用哪种更好。
知识链接：
色调指色彩的总体倾向。一般来说，红、橙、黄等色彩给人温暖热烈的感觉，属于暖色调；蓝、绿、紫等色彩给人寒冷平静的感觉，属于冷色调。
三、作文（50分）
18．请以“感谢 （“平凡”或“不平凡”）的你”为题，进行写作。
要求：（1）从“平凡”或“不平凡”中选一个词填入横线上；（2）600字左右，文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
…………
参考答案
1． 何人不起故园情 深林人不知 吾将上下而求索 百般红紫斗芳菲 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 万里赴戎机 关山度若飞
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“深林、索、芳菲、漫、袖、钟、戎”等字词容易写错。
2．(1) 喻 gèn
(2)①藉——籍②峰——烽
(3)B
(4)《朝花夕拾》
…………
不错
很有用
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